→ dingcross:果然還是要有動力 08/30 02:32
→ silence2:沒錯 重點就是動力 可以不用人家推 她自己就會push自己的 08/30 22:41
→ silence2:不過 除了挑學生喜歡的曲子 還有什麼方法嗎? 08/30 22:42
推 silence2:學生態度太重要了 不然再認真的老師教學習效果也有限 08/30 22:47
我認為老師的問題是其次
但重要的是學生的態度
也許他 根本就不想練琴
也不想背譜
我有一個男學生
死都不認低音的譜
看到有幾個音 就隨便猜
怎麼教他 怎麼勸他練習都沒用
每首曲子就是擺爛
再來很快就到寒假
他就停課了一個月
（他是我朋友的學生）
開學的時候復課
他就說 想彈給愛麗絲給我聽
（當初一直覺得他程度不太好 應該不能學）
但我還是聽了
沒想到
所有低音的音
他都會認了
而且沒有偷寫音上去
他說 因為他很喜歡這首曲子
為了彈出來
每個音都很有耐心的看
中段有個地方有32分音符
他也從很慢很慢的速度每個禮拜慢慢練
後來就變得很純熟
加上他看低音的譜進步了
他也有耐心的開始練徹爾尼
每個禮拜都能通過一首
不僅沒有錯音
連大小聲自己也開始注意
我想 如果老師要改善
除了提高學生的興趣之外
要考量這學生是否天份太差
又不認真
要不然就是讓他擺爛
或者你就別教了！！
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