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前文恕刪,轉貼一則校訓新聞: 面對升等壓力 前輩提醒尋溫暖陪伴伙伴 【校訊記者林明宏報導】「愛心跟安慰可以是一個好的循環,可以傳承下去。」教職員 鹽光團契和教師會25日攜手舉辦教師升等講座,多位成功升等通過的前輩都提醒年輕教 師,除了要努力拿出表現,向審查委員證明實力,過程中能找到相互支持的伙伴,就更 能堅定往前走。 (中略) 鹽光團契主席、資管系副教授傅豐玲表示,「升等」是教師蠻難度過的一個關卡,過去 看過許多教師因挫折而放棄,甚至壓力過大影響健康、家庭。團契由校內基督徒教職員 組成,秉持真誠傳承溫暖的信念,希望經過經驗分享,提供其他教師實質具體幫助,並 持續在教育研究路上扶助同行。 網址:http://ppt.cc/kh2r -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.83.36
Nakata0911:不能否認的 學校老師基督教比例高得驚人 10/26 11:13
aotin:倘若活動的發出的訊息明確已告知外界他們是宗教性質,那麼 10/26 11:20
aotin:去參加的人就沒有理由再說是宗教洗腦或什麼的;但自己以前的 10/26 11:21
aotin:經驗裡,"某些"通識課到了學期中末段時,授課教師不論是教材、 10/26 11:22
aotin:邀請講者、期末活動內容的安排,越來越有那份"味道" 10/26 11:22
aotin:或有人會說,那難道教師教什麼不是他們的自由嗎?但大學、教室 10/26 11:23
aotin:的權力還是不對等,因為最至少,坐在裡面的學生是別無選擇的 10/26 11:25
aotin:聽台上老師的內容(更何況關乎到學分、成績) 10/26 11:25
aotin:「你有說的權利,但不代表學生有聽的義務」,從一位網路作家那 10/26 11:26
aotin:看來分析課堂師生關係的句子,我覺得很中肯。 10/26 11:27
chema:學生的選擇,就是可以不選那堂課。 10/26 11:54
chema:所以你應該明講,"某些通識課"是什麼,讓大家知道, 10/26 11:56
chema:才不會發生誤上賊船的感覺。這是學生能夠制衡老師的方法。 10/26 11:57
aotin:之後那堂課之後也沒開了,至於哪些老師有這些傾向,政大選課版 10/26 12:10
aotin:爬文就一串囉XD 10/26 12:10
ValhallaN:"某些"通識課我當年上過...路上碰到老師還會被問要不要 10/26 19:50
ValhallaN:去參加教會活動...XD 10/26 19:50