→ Epaminodas:國民黨立委黃健庭吧 推 140.112.239.94 03/05
幹..他媽的台灣狗屁環境
台灣考古人才只有幾十個人
還要這樣糟蹋人家
媽的逼勒...我怒了。
台灣被搞爛算了阿......
請支持，立法委員席次減半；民間出現強而有力的媒體約束抵制機制
我難得的髒話文章，其中文章我有畫過重點了，民族系的同學們請一定要看。
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發祥的地方有個平台 那是泰雅的祖居 為了延續我們的族群 三個兄弟往北方發展
buta到桃園 新竹 a yen到宜蘭 ya box在南投,台中
出發前...互相堅定的承諾..不要用木牆彼此隔離...要像箭筍發芽一般 茂盛繁衍
......................我們要傳承 不要樹敵 泰雅阿 泰雅 <泰雅古訓>
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.119.201.217
作者: withoutu ( rise & shine) 看板: Stem_Cell
標題: 考古的現實與幻滅——卑南文物歸屬爭議的感想
時間: Fri Mar 5 01:43:40 2004
文／趙恩潔
今天，坐在205教室苦苦等候的四十幾位學生始終盼不到連照美老師的
身影，多架攝影機在門縫穿梭，一場來勢兇兇的記者會與立委發言正從
隔壁會議室的麥克風傳聲透了過來，在門內門外停駐與學生、老師與職
員屏息以待，一股被不分青紅皂白的侵犯的感覺湧然而生。卑南文物的
歸屬問題——今日記者會的核心議題，竟從不實指控校方盜賣與侵佔考
古文物的危言聳聽開始。
不論台灣的民主暴力究竟荒唐到什麼程度、部份的民意代表有恃無恐地
作威作福到什麼嚴重的地步——我以一個人類學系的學生身分，還是想
對黃健庭立委提出一個基本常識的回應︰指控他人，請提出證據；無法
負擔舉證責任，請停止抹黑與傷害的行動。報章上所謂多年來沒有研究
成果的侵佔嫌疑究竟是怎麼回事？閱讀過二月二十五日到二十七的中國
時報相關文章的我們，深知其中有什麼天大的誤會在裡頭，而一個人只
要對這樣的誤會置之不理，就可以成為維護國寶、主持正義的英雄。
廣大的民眾，如果你在乎此事件的真相為何，你不得不具備基本的考古
知識，並且有能力拒絕天花亂墜的讒言。
我想以幾點表明我所謂的誤會是什麼︰
首先，一個最重要而基本的概念即是︰文化遺物若沒有經過研究與分析
成果，一味的展示將不具有任何意義。是的，多年來沒有總結的研究成
果確實可能造成考古知識上的損失；但同樣的，一味的將遺物裝進美麗
的櫥窗卻除了名稱與物質構造外提不出任何深度內容的展示，在知識上
也毫無助益。多年來，宋文薰老師與連照美老師對卑南遺址的研究成果
，分別一方面存證於確實編碼、保存的遺物上，另一方面呈現在專書、
各學術期刊論文之上，何來「不知道在研究什麼之說」？（當然我們並
不排除黃立委看不懂專業論文的可能，但較傾向於質疑其根本從未關心
研究成果的貢獻）而一味輕率挪移的結果，只可能造成學術研究上永遠
的遺憾。
其次是大學機構的定位問題。大學究竟是教學場所還是研究場所？台大
的教授幾乎全是身兼二職。既已背負沈重的教學壓力，在相對時間剝奪
的情況下，研究時間就大為減少，我們除了抱怨研究者步調緩慢外，是
否檢討過他們嚴重資源不足的困境？中國時報25日的文章引用「露西」
與美國考古研究完畢物歸原主的實例，但請問台灣的學者是否擁有美國
的學術環境？本系一半以上大三的學生都實際參與過考古遺物的編列與
分類，深知這過程的艱辛與漫長，所謂的遺物並非什麼具有光輝、榮耀
與意義的「國寶」，如果沒有慎重的研究與考證，它們將只是一堆破陶
爛瓦，在一般民眾(包括立委)眼裡與垃圾無異。此種強烈的對比反應在
民眾對於考古的錯誤幻想與考古學者煎熬的研究旅程中。國寶並不存在
，除非知道它寶在哪裡。倘若今日一個人忽然靈機一動地想要研究成果
，研究者是否就必須毫無招架地接受拷問？只抱怨研究者動作慢，卻從
來不問學術研究環境如何、教育部提供支援是否足夠，不見天日的究竟
是古物還是埋頭苦幹的學者？存在著「研究者將研究物存放在大學機構
」等於「侵佔國寶」這等邏輯，台大還沒躋身國際一流大學以前，恐怕
就已經貽笑大方。
再者，考古文物並非如記者所言，只要「建立完整的文物登錄制度，就
可以放在全台灣任何一個硬體條件充足，溫溼度控制得宜的角落」，若
沒有經過文化脈絡的仔細研究，即便遺物處於安全無虞的溫室下，也只
是一堆毫無意義的存留。特別對於親身發掘出土物的學者而言，相對的
地層脈絡、相關的環境記錄都是無法分割的重要資料，考古工作並非只
將歷歷在目的證物公開便作罷，而真正需要推廣與展示的是認識史前文
化的媒介而不是毫無頭緒的殘留遺跡。轉移並非沒有可能，但若沒有完
善的配套措施與支援補助，只是造成學術遺產的危機。
今日立委所依據的文資法本質上就有很大的瑕疵，它完全忽視考古文物
的特殊性與限制性，並充斥著歸屬與管理的模糊地帶。因此學者對於文
資法的不滿與要求修改是應該受到重視的。而我自己本身的感慨乃在於
，受到本系考古授業老師所傳承的台灣考古學界的美德——絕不私人收
藏與買賣考古相關遺物、強調「考古不是挖寶」、「遺物的重要在於意
義而不在物品」的努力，竟被門外漢反向操作為人身攻擊的武器，此等
污辱情何以堪。
興師問罪式的記者會結束，私下我們幾位學生與記者聊天，受到尊重的
感覺很好，不像連老師在會中一再被立委猛烈打岔、拒絕傾聽與怒言相
向。我們期待媒體與記者能注意宣傳正確的知識給民眾，不要單方面接
受危言聳聽的新聞稿。而要求文資法的改善、尊重學術研究、乃至於基
本的尊重人的道理，是我們共同的訴求。今日立委沒有證據就含血噴人
、又毫無誠意傾聽澄清的態度，受到傷害的老師與無辜波及而無法上課
的學生全都親眼見證，我們不僅希望誤解能釋開，也希望立委公開道歉
。最後期望台灣的學術界能在逆境求存中衝破冰河，也希望民眾對於辛
苦研究的學者有更多的支持與鼓勵，不要再讓僅有的充滿熱情的學者或
本的尊重人的道理，是我們共同的訴求。今日立委沒有證據就含血噴人
、又毫無誠意傾聽澄清的態度，受到傷害的老師與無辜波及而無法上課
的學生全都親眼見證，我們不僅希望誤解能釋開，也希望立委公開道歉
。最後期望台灣的學術界能在逆境求存中衝破冰河，也希望民眾對於辛
苦研究的學者有更多的支持與鼓勵，不要再讓僅有的充滿熱情的學者或
未來可能成為學者的學生通通被逼到國外去，造成無法彌補的遺憾。