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作者: urbanism (男性的復仇) 看板: Anthropology
標題: 如果把這篇文章的「社會學」改成「人類學」...
時間: Thu Nov 25 23:36:37 2004
如果把這篇文章裡所有的「社會學」改成「人類學」，
我看大概也差不到哪裡去。
外人眼中的社會學、社會系、社會系學生
王慶中、韓君容
輔仁大學社會系教授
要認識一個人要了解他身邊的人，要了解身邊的人如何看他。外人指
其他人，外人比較像旁人、旁邊的人，身邊的人如何看社會學？透過別人
來看自己將會更了解自己，知道自己能做到與做不到的事。本文的意義在
於不只是經驗反省，也不只面對自己，更重要的也許是指出若干盲點，了
解自己的限制。
大多數的外人其實對社會學是沒有接觸過，或是指完全不了解的人，
他對社會學會充滿各種想像。「社會學到底在學些什麼？」這個問題是大
一學生在新生座談會上首要關心的問題。一個飯館的廚房阿姨說社會學是
常識科，或許她認為與小學的社會科差不多。一個理髮小姐聽說我讀社會
系畢業，接著就說我是美化社會的人，因為當時我的職務是營務官，負責
營區負責營區科割草與種樹。一個大陸學人說社會學是哲學的一部份，我
接觸的大陸人不了解社會學，可是都知道費孝通先生。
而對於社會學稍有接觸的人，並不會很在乎社會學的價值。比如有位
法國籍的朋友，曾經擔任過中東戰地記者，他會聯想到孔德、馬克思等人
，在我與他交往的一年中，始終沒有聽過他說過什麼社會學觀點，有次他
還說有的社會學家後來都瘋了。一位清華大學訓練出來的電機工程師對社
會學的評價也不高，因為社會學家所研究的都是在研究範圍與對象界定又
界定之下的結果，科學要能找出普遍規律，他對於「這種現象不在本研究
範圍」的回答問題方式，頗不以為然。
若是問科學工作者，對社會學的印象如何？有負面的傾向。一位愛丁
堡大學的動物行為教授認為社會學好像在講故事，像是自說自話的人，缺
乏科學性，又無建設性，充滿著主觀性。一個社會生物學家Wilson說今天
社會學被接受的理論大部分只是現象及概念的敘述，通常想像成份居多，
既乏味，又單調。（見科學之終結，民八十六：一七三頁）你見過推崇社
會學的專家嗎？我記憶中好像只有三種人，歷史學家、企業管理老師、大
眾傳播系主任，除了這三種人之外，還有誰誇獎社會學？科學要有點理論
，一般而言，對社會學理論的評論是理論鬆散，所以兼容並蓄。
看來外人對社會學的評價，好像是懂得越多的人，對社會學評價越低
。對不懂的人而言，還有點好奇，對懂得科學的人而言，則常常是嗤之以
鼻。
如果以社會需求來看，在就業市場上的反應如何呢？看報章雜誌上的
徵人廣告，台灣的中國時報有徵國貿、業務人員，司機，警衛，工程師（
電子、機械），國文、英文老師，空中小姐，監工，送瓦斯，美容師，服
務小姐，總經理，廚姨，醫師，顧問師，程式設計師等等。在澳門日報上
有徵售貨員，物料部文員，跟單助理，夜更文員，會記文員，熟手按摩技
師或腳底按摩師傅，時薪模特兒，車間指導員，物理治療師，時薪設計師
，泰籍廚師，地盤總管，材料測計員，夜總會接待員，工資計算員，冷氣
技工，梭織部廠長，桑拿洗房清潔工等等。就是沒有看過有徵社會系專長
的人。
好不容易在經濟學人雜誌上面出現有一份徵求我的專長，看見一個要
社會科學專長的廣告，可算是例外。這個單位要在亞洲、拉丁美洲、非洲
作發展研究，降低貧窮，此單位直屬丹麥外交部，有10-15個研究計劃在同
時進行，固定研究人員有12位之多，還是個科際整合的單位呢！要作什麼
事呢？是要增強該中心的研究能力，尤其在衝突、國家形成、社會運動、
國際衝突如何影響人民，或是影響人口流動的議題，還有就是要從事政府
援助或是緊急救援，對社會安定的影響。申請條件呢？有社會科學研究經
驗，也就是說至少四年博士後的程度，最好有發展研究，有田野經驗，其
他資訊見WWW.CDR.DK，其他如申請信、履歷表、相關著作五份影本等等，
不在話下。就是沒有提薪水多少。
每年那麼多社會系學生畢業，「畢業後要（能）做些什麼？」這是個
問題。外人總是立即想到從事社會工作，公務人員會想到叫社會系學子報
考社會行政。在各類應用科學或是與行政有關、甚至是調查局的考試中，
社會學常會列在應試科目中，因為學科龐雜，就算要考其他的人文科學，
也不是很困難。在報紙的徵人廣告上，除了在應徵社會工作人員的應徵條
件會出現社會系的字樣外，其餘的鮮少指定要社會系學生。聽說當國會助
理是個新出路，民主改革倒也出現新出路。基本上，因為學得龐雜，每樣
都沾得一些，倒也使得社會系學生出現在各行各業，上山、下海，甚至上
天。
社會系的一位神父老師常說大學不是職業訓練所，系上教學生的是一
套做事的方法，到社會上工作就可以學得比別人快、做得比別人好，也有
不少老師會附和這個說法。事實上以我的經驗來看，進入職場，在商場還
是得重新學起，學的辛苦，也不見得比別人好，只是在社會中下層混口飯
吃，二十年也未見得能翻身。總體來看，社會系無法提供學子清楚的學習
方向，我猜至少八成的在校學生也會這麼想，家長也不知道學生在學校學
些什麼。有位在圖書管工作的人接觸過二十來位社會系學生，她說社會系
學生自以為是女強人，無所不能，可是她們不能閱讀，英文中文閱讀能力
都不足，思考表達能力也不夠。但是社會系學子倒也還能在社會生存，這
究竟是意味著學生經過四年的枯燥與無奈變得適應力很強，或是如神父所
說的學習到做事方法，亦或是另有結構性原因，像台灣經濟欣欣向榮，失
業率尚低。
如果說在社會學學到了什麼？真的沒什麼，我爸爸說我學會了狡辯。
如果說社會學是科學，似乎也畫虎不成，頂尖的社會學家季登斯不也說師
法自然科學不足取。如果說充分就業，找到事做，也未見赫赫之功。
回顧二十世紀初時，社會學與各種科學並起，崛起時間也不比別的科
學晚，到現在，二十世紀末來看各種學科對人類的貢獻時，社會學的貢獻
呢？好像也沒什麼，從我學過的都市社會學與發展社會學來看，想好久都
想不到什麼具體的功勞。倒是對進入大學有點成就，各大學普設社會系，
在大學佔有一席之地。社會學對本世紀人類的貢獻到底在哪裡？
讓我想起一位系上公費送去英國讀社會發展的社會系畢業生，他親口
對我說英國威爾斯大學的一個老師建議他回到社會系去，因為他被認為是
思想保守，老師還說：「你們第三世界國家的社會學家只會幫政府去做一
些修修補補的事。」社會系在他眼中好像沒什麼用，因為保守的很。到底
是這個學生給人保守的印象，還是社會學保守，或是社會系保守？
系上新來一位留學英國的女老師，她說：在英國人來看社會系是社會
主義者、社會關懷者、公眾取向者，而不是個人主義者，不傾向保守。
台灣有個社會學系作系所評鑑，學生代表對來評鑑的委員說：本系老
師作風保守。本系系風傾向保守，實證傾向高，還寫在論文規範、唯一家
法的第一條：學士論文必須以實證為主，年年修改論文規範，就是不改這
一條。保守的定義是什麼？修修補補、鞏固制度、不喜歡改變、凡事問神
父，不能請教神父的時候，就想成立一個委員會，一定要有個「別人」來
支持才行，這些都可算是保守。還好不是每個都這樣，不然就完了。我們
說社會系很保守。
回首百年，跟著資本主義起來的社會學，看來真的是像霧又像花，清
談霸業兩茫茫！
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在蜜穴的花心呼喊姦情
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