先讀為快》來一杯經濟學雞尾酒
【經濟日報╱本文摘自《雞尾酒經濟學》前言】 2008.01.07 07:35 pm
我的第一次教學經驗很慘。1977年，洛杉磯的南加州大學。那是我人生中很重要的一個時
點。我剛拿到芝加哥大學的博士學位。滿腦子想法，精力充沛。經濟學不只是我的志業，
更是我畢生熱情的投注。我摩拳擦掌，準備在南加大的商學研究所大展身手。
一開始我就覺得不太自在。原來學生大部分年紀都比我大，而且他們和我以前的同事也不
太一樣。以前在芝加哥大學的同事，可以在短時間內消化大量的經濟理論。可是南加大的
學生都是上班族，白天工作，晚上上課。他們來念商學院的目的是要學怎麼賺錢，怎麼找
到更好的工作，怎麼成功。這些人很實際，只想學一些可以應用在工作上的東西。理論對
這群人來說一點用也沒有。
教學熱忱 硬生生被潑冷水
當時是1970年代末，洛杉磯地區的房地產價格每個月平均上揚一到二個百分點。學生們急
著想要了解房地產的財務操作方式和財務管理學，對總體經濟學和個體經濟學一點興趣也
沒有。少數學生只覺得念經濟學很麻煩，大多數學生則根本就痛恨經濟學，認為經濟學只
是為了拿到學位不得不修的科目。
當時的我，年輕氣盛，急著想要炫耀我的專業知識，更是讓整個情況雪上加霜。我一開始
就太過強調經濟學的理論分析層面，因為這是我的專長。沒多久我就發現，學生沒有我對
經濟理論的熱忱。我和學生之間的落差，也反映在學期結束時的教師評鑑結果上。我的分
數很低，讓我非常難過。
更慘的是，我根本就不明白，為什麼學生不能和我一樣熱愛經濟學。不是每個想要成功的
人，都會用經濟學的角度去研究和分析周遭的環境，規劃未來嗎？很多學生在教師評鑑中
表示，他們看不出來我用的教科書、這個科目對他們的生涯會有什麼樣的幫助。畢竟大多
數學生都已經在職場工作，這個學位只不過讓他們多了一個MBA的頭銜，對房地產市場多
一點了解。大多數的學生都認為，自己已經知道成功應該具備哪些條件。
那個時候我就已經知道，沒有人知道成功應該具備哪些條件。人生和經驗會不斷地指導、
挑戰我們。可是，我的學生非常確定，經濟學不需要是他們人生中的一部分。教這群企管
碩士學生經濟學，當時看起來是個很艱鉅的任務，可是我後來終於抓到訣竅。
新的學期開始，我告訴學生，就算他們覺得經濟理論對工作沒有幫助，至少也可以從研究
經濟學中得到一項好處。我告訴他們，經濟學是一個很好的話題。只要對經濟學稍微有點
了解，就能提升自己在社交場合的地位。
應酬話題 從經濟議題開始
不管是雞尾酒會、商業午餐還是請客戶吃飯應酬。如果他們可以自在地談論當前重要的政
治經濟議題，是不是很好？（我在書裡面會不斷提到，政治與經濟議題永遠是息息相關）
不然至少也要知道目前有哪些政治與經濟議題。如果他們想要稍微炫耀一下，提出自己的
見解，那就更應具備相關的知識，因為這樣才能好好闡述自己的看法。
我問學生要不要試一陣子看看。我說這叫「雞尾酒經濟學」，就是將經濟學的理論套用在
日常生活中，可以在雞尾酒會上討論的議題。就我來說，我希望這樣的模式可以引起學生
對經濟學的興趣。如果行不通，我們就再回去按照原來的課程表上。學生同意先試用這樣
模式上課，於是「雞尾酒經濟學」就開始了。
很多企管碩士班的學生都有訂《華爾街日報》，所以我一開始就建議每次上課的時候討論
該報的社論。（老實說，我猜大部分的學生之所以會同意，只是為了減少上教科書的時間
，不過我總是要有個開始。）
我訂了幾個規定：首先，如果社論提到華府的政策，學生就要思考該政策實施後會有什麼
影響，會影響整個經濟？還是只影響某個產業或某個地區？要回答這個問題，就要先找出
這對經濟會造成什麼樣的「衝擊」，對經濟路徑的干擾是人為的還是自然的？這樣的衝擊
會影響市場的需求面還是供給面？
下一步就是要找出在衝擊發生後，經濟將如何回歸均衡的狀態？我指出，如果消費者和供
應商有一定的彈性，回歸至均衡狀態只會造成量的變化（產品或商品在數量上的變化），
價格不會受到影響。另一方面，如果市場缺乏彈性，例如供應商的產能調整不易，在市場
回歸均衡狀態的過程中，價格就會出現變化。
這種分析方式正中學生的心。他們都是企業人士。我會問他們，每一次的衝擊之後，誰會
受益，誰會受害。他們都很希望擁有「成功」的人生，所以這樣的上課方式至少能夠引起
他們的興趣。
開始上「雞尾酒經濟學」之後，我的課變得比較有生氣，甚至變得很有趣。甚至在課堂上
討論報紙社論的時候，學生能夠正確回答相關的問題。我也提醒他們，他們的這些看法都
可以帶進辦公室、酒吧和餐廳，和客戶、同事和朋友分享，還可以增進他們辯論的技巧。
最後我還告訴他們，就算沒有學到其他東西，至少可以從雞尾酒經濟學這門課上學到說故
事的技巧，說不定還能提高他們尋找好的投資標的的能力。
激勵學習 改用經濟學思考
這個計畫很快吸引學生的注意。原本皺著的眉頭化為笑容，學生從打瞌睡變成挺直身子，
雙眼睜大。同時我的教學評鑑的成績也有進步，讓我很高興，因為我發現一個既可以激勵
學生學習，又可以讓他們採用經濟學的思維的方式。
從我開始使用這個方法到現在，已經超過25個年頭了。但是每次只要有已經畢業的學生提
到這門課，我還是會很高興。我遇到畢業生的機會並不多，但是幾乎每一次學生一見到我
，開口第一句話都是：「教授，我永遠記得你的雞尾酒經濟學的課。」有的學生說，他們
到現在還在用這個方法，每一遇到重要的事情要決定，就會沿用這套模式。
我在這本書裡面，將雞尾酒經濟學的方法套用在我的投資理論上。我盡量用比較輕鬆的口
吻，藉由一些小故事，把原本複雜的經濟學理論，簡化為一些基本常識。這些都是很實用
的基本常識。有的學生把雞尾酒經濟學用來輔助他們做重大的決定，你則可以套用在你的
投資組合上，做出正確的投資決策，讓你獲利。
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He: I am not good enough for you.
She: But I am.
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