推 flpin:我害羞了 09/29 00:27
※ 引述《wadashiwa (新的開始)》之銘言：
: 要不然我在去「提醒」老師一下好了
: 假裝老師忘記給我們書去印
: 我提醒老師把書交出來.......
: 這樣就讓老師神不知鬼不覺中把所有書都給我們了
: （我怎可以這樣對待我的老闆呢？）
: 如果這樣的話
: 請大家給我兩天時間囉
: 我會盡量給大家大家要的書啦！！
: 順便幫老師宣傳一下
: 「蘇老師是一個嚴厲的好人」
: 所以只要大家用功唸書
: 一定可以跟老師相見歡啦
: 連念十四行詩都不用喔 哈哈
: 不過我相信彭芸老師今天一定很開心！！
恩恩恩，我們一定要努力成為一位夠格的研究生！
我覺得蘇蘅老師真的很用心在營造一個interactive learning environment耶！
想必去了一趟美國讓她受到頗大的啟發吧。:)
今天是教師節。
一早昭安打電話過來說他們會先過去場佈，
我因為忙其他雜事耽擱了些時間所以晚到了，
還沒進研討室就聽見匆忙自我眼前跑過的君蔚說老師已經來了，
一進去看見五彩的鮮氣球垂掛在左右兩面牆壁上，
天花板上綴著彩帶，以及白版上寫下的祝賀語
（in 國小學童筆跡 <--呵，到底是誰寫的呢？），
手法稚嫩地像個純真的孩子。:)
我暗示過大家後，羞赧地喊著：
「起立、立正、敬禮。」
全班齊聲道出：「老師好～」
老師笑得開懷，其後將卡片和禮物送給老師，
還請宏斌深情款款地朗誦寫在卡片上的那首Shakespeare的十四行詩，
以示對老師的傾慕之情。
彭芸老師顯然開心極了，還和宏斌禮貌地擁抱。
基於老師的吩咐，那盒Starbucks的咖啡蛋捲最後在不斷地傳遞中進入我們的肚子。:P
呵，其實感覺還蠻像我們自己在開同樂會的，
最後氣球爆破小組們真是聲勢驚人哪。
(ㄟ，最後拉砲拉了嗎？ @_@")
: ※ 引述《dreamwaver (dreamwaver)》之銘言：
: : 你好仔細喔
: : 原來這份讓我搞不清楚是哪天的講義就是"紮根研究方法阿" = = 它的確有漏印
: : 另外我想問是不是有一些指定閱讀還沒有送印呢
: : 像是11/21 12/05 Wimmer的部分
: : 10/31 楊國樞
: : 11/21 徐美苓
: : 11/28 Dillman
: : 12/12 麥斯威爾
: : 12/19 Burgess
: : 還是說這些要自行解決呢
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