Re: [情報]下週系務會議將討論明年碩博新增必修課程

[ILoveNature (Simple)]

謝謝聖鐸哥的寶貴意見
還花心思幫大家整理出各校的修業相關規定


※ 引述《hiddenliszt (受降，同負傷的獸)》之銘言：
: ※ 引述《mibow (MIBOW)》之銘言：※ 引述《mibow (MIBOW)》之銘言ꄊ: 　　　　　　　　　台大　  北大　  東海　　東吳  　政大(未來)
: --------------------------------------------------------------
: 必修學分　　　　　不明     12      12      12　　　12

台大94學年度必修是9學分 (統計3、方法論3；古典理論3與當代理論3二擇一必修)

: --------------------------------------------------------------
: 論文所佔學分　　 　 6       6       6       0       0
: --------------------------------------------------------------
: 畢業學分           30      30      32      30      30
: --------------------------------------------------------------
: 承認外校學分數      *       6 　    *       *       6
: (*表示最高可承認
: 畢業學分數之1/3)

這份表格我們可以帶到系務會議上供老師們參考~

: 大致上，比較他校的修業辦法，
: 政大承認外校學分數的確過少，
: 碩論並不佔畢業學分，
: 意味學生必須修更多的課，
: 特別是未來將學分數提高至30，
: 政大教師外援不足的情形會顯得更困窘，
: 因此在課程的供給上，
: 多加了兩門必修課，
: 一方面滿足學生對理論學習的需求，
: 我想，一方面也是在學分數安排上所想出的折衷辦法。
: 那麼，我們可以接著討論，
: 這樣的學分數對於學生們是否過於沉重。

: 如前面所說，系上的課程並不那麼多元、豐富，
: 很多老師的課不可能連著四學期開，
: 老師會累，學生會膩，
: 因此，如果要提高畢業學分的門檻，
: 我認為就必須一併提高外校的修業學分。
: 這才是我認為能夠合理說服系上調整修業辦法的理由。

非常同意上面這段!

: (事實上，跟外校的課程比起來，
:  系上的課不算重吧，但是如果系上擬以學分數補強課程的濃度，
:  這樣的做法卻又顯得過於魯莽，是應該好好問問為何要提高畢業學分數...)


: 另外，過去主任數度提到，
: 外校學分不是不給、不擴充，
: 而是學生使用的狀況不普遍。
: 但是，就我的觀察，
: 你們這一屆許多同學都有去外校修課的習慣，
: 這是過去系上不曾有過的新興風氣。
: 可以整理一下你們班去外校修課的現況，
: 將外校課程的需求確實反映在數字上，
: 會比較容易說服主任和老師們。

就我所知我們班的確有一些同學有到外所、外校修課
當然也有同學在系上就把選修全部修完

但是我覺得
不應該用"普不普遍"這一點當作規則訂立的標準
一個例子是我們所上指導教授的規定有以下兩條:

九十四學年度起入學之學生選定論文指導教授，以本系專任及合聘教師為原則，如欲聘請
系外教師指導論文，需和本系專任教師聯合指導。          ^^^^^^^^

九十五學年度起入學之學生選定論文指導教授，以本系專任、合聘及本校講座教授為原則
，如欲聘請系外教師指導論文，需和本系專任教師聯合指導。      ^^^^^^^^^^^^

如果用普不普遍當作標準  這兩條規定都不應該存在的


我想當初會訂立這兩條規則
也是因為考慮到可能有學生會有這樣的需要壓
那麼為什麼所外修課的學分的承認無法提高到國內一般的數量
也就是1/3畢業學分數? (見聖鐸學長整理的表)
我想應該是有"普不普遍"之外的考量

可能的原因大家之前提過  或者在研究法課程傳的那張"倡議"單子上也有同學談到
是希望同學們能夠多修習系上課程、培養出與系上特色領域相符合的能力
讓整個系所走向能夠突顯出來


說實話我們必須對系上老師們的堅持給予肯定
尤其考慮到客觀條件上系上老師人手不足
但在與其它學校的競爭上又必須集中發展系上特色的情況

在這邊也要幫老師們講句公道話:
各位同學知道有的學校老師一學期只需要負擔兩門課
而我們所上老師每個人至少都開三門課
甚至有些老師其實可以減免開課
但為了在既定的教師員額限制下  盡可能提供學生在課程上的多樣性
每位老師都共體時艱地開了至少三門課
等於是每個禮拜犧牲了許多自己做研究、休閒的時間  付出給學生

老師們可不可以少開點課、多省點時間? 當然可以
可不可以選擇不要有系上特色  反正資源不如人、乾脆擺爛? 當然也可以
老師們可以這麼做  但他們沒有
所以我很尊敬系上老師為此做的種種努力


然而站在這樣的立場  我們還是可以去問:
把所外承認學分數壓低到一般水準之下  與發展系上特色
這兩者之間有多大的關係?

(這可以再進一步談  但好晚了想睡覺:P)


: 關於這門課的定位我持相當的保留態度，
: 這門課感覺上是因應畢業學分的提高而出現，
: 課程安排上顯得有些討好而缺乏明確的計畫與主題，
: 初步觀之，如果沒有一個好的主持與課綱，
: 這門課除了充學分，
: 很容易被一般性的演講活動所取代，
: 實質意義呢？
: 我認為這不太像一個學術性的正規課程。

這部分我的看法跟學長稍有出入
我是覺得這門課的立意的確是很不錯的
看到老師們提出這樣的想法我真的覺得很開心
原因是裡面的講員有安排系上的碩博班畢業生
個人認為  這可以讓大家更了解所上同學(甚至老師)們在做什麼東西

我覺得我們所上同學間私底下感情算不錯
如果能夠在學業上有更多互動
感覺對整個所是有幫助的
(只是這個機制另外同時具有督促和壓力的效果就是了)

然而  關於要開成必修或選修、對總畢業學分的影響
以及實際運作上如何進行
我想就如學長所說需要再進一步做仔細的規劃

啊對之前我漏講一件很重要的事
據鳳珠學姊說  這個課程目前的設計不是只有聽演講而已
可能還有要修課同學寫一些心得之類的


: 此外，許多學校都有安排論文寫作的課程，
: 東海甚至將之列為必修，
: 那麼，這門課是否可以朝著這樣的方向規劃，
: 可以請大家提供意見。

這部份當天聽鳳珠學姊說  系上似乎有規畫論文寫作課程的意思
開會當天可以再問問看


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◆ From: 218.160.52.141
※ 編輯: ILoveNature     來自: 218.160.52.141       (05/14 01:47)
推 hiddenliszt:我舉雙手贊成外校學分增加，至於多開的那門必修我認為
→ hiddenliszt:可以先整合大家的意見，提供給系上規劃參考
推 ILoveNature:嗯  明天就要開會囉  大家多多發表意見吧 :)
推 Tsuey:指導教授可選「合聘教師」的例子 是考量目前社工組同學未來
→ Tsuey:選指導教授的措施，跟意仁文章的原意好像不太符合 ^^"
推 ILoveNature:原來如此  謝謝萃文提醒^^
推 Enchant001:目前合聘教授有誰是社工領域的呢？
→ Enchant001:總之就是所上已經能夠考量學生特殊需求，但在外修學分
→ Enchant001:在外修學分這部份則還沒有體會到學生的需求。