推 gingernut:謝謝同學們的幫忙!!!! 10/02 20:43
推 dieting:太感動了 祝大家兩年之內就畢業 10/02 21:54
推 XDbear: ^^^^ 是關鍵字ㄟ 哈哈 10/03 00:43
→ leisuredwind:XD 不會啦 我住得離學校很近~ 10/05 10:26
※ 引述《gingernut (薑餅人)》之銘言：
: 老師人真的很好講的很仔細!! 麻煩大家看一下研方課的規定囉~
: --以下轉錄翁老師寄給我的信件--
: Dear 晶晶，
: 下週上課（10/6）由我上課，內容是綜合9/22閱讀內容及與研究典範相關知識。 同學
: 們可以自行閱讀9/22文獻，不必導讀。不過，全班同學都要開始想幾個自己有興趣的研究
: 問題，於10/13上課時繳交紙本（只要寫出題目和一些簡單的想法即可）。
: 從10/13號開始，由同學分組負責，一組負責導讀、另一組負責回應。其餘各組則就該
: 週導讀內容提問三個問題。 導讀組、回應組及提問組，均請於規定期限內將作業上傳至
: 數位教學平台供全班同學及老師、助教下載。 10/13負責導讀的組係負責導讀Mills,
: Merton和Wicker等三篇文獻。
: 負責原題綱10/13單元「概念、運作化、假設、研究設計」導讀的同學，需綜合該週文
: 獻，就概念、運作化、假設、研究設計等提出報告，報告時請輔以案例。 題綱上的案例
: 提供參考，負責的組如能找到自己認為更適合的案例更好。一組負責導讀、另一組負責回
: 應。其餘各組則就該週導讀內容提問三個問題。 導讀組、回應組及提問組，均請於規定
: 期限內將作業上傳至數位教學平台供全班同學及老師、助教下載。以下各週依此類推。
: 很遺憾09/29當日因颱風停課，不可抗力的因素導致我們無法面對面跟同學們說明得更
: 清楚。
: 如有進一步的問題，下週上課時再來釐清。同學們不用太緊張。
: 翁
中午碰到晶晶知道這個消息後
發現9/22那週的<黃光國 社會科學的理路>這本還沒找到
因此今天下午上傳理時就問了大家
結果也是很巧的 嘉惠居然借了這本書XD
剛剛5點多去禾伸堂拿時
4份都拿到了耶!
謝謝晶晶的貼心
也超級謝謝嘉惠的好效率>///<
(讓你多跑一趟回家辛苦了)
so 如果少一份沒拿的同學再跑一趟吧
總共加起來40元
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◆ From: 124.155.148.157