→ yichobits:不早點po..害我又重新考慮XD" 08/26 18:44
新開課程「基因科技倫理與法律」歡迎大一選修
各位學弟妹：大家好
我是劉宏恩老師的助理。劉老師這學期在大學部新開一門「基因科技倫理與法律」
課程，類似的課程之前都是在研究所開設，這是劉老師第一次嘗試在大學部開這門
課。老師上課方式比較美式作風一些，鼓勵同學們思考和討論，而且大家等到高年
級的時候可能比較沒時間修類似的課，所以歡迎剛從高中畢業的大家來選修這門在
授課方式和題材上都跟傳統課程很不相同的科際整合課程。
以下是授課大綱摘要，詳情歡迎大家到選課系統中查詢。
也歡迎大家介紹非法律系的同學一起選修。
●課程目標
【本課程為跨領域課程，並無特殊門檻要求，歡迎非法律系同學選修】
近年來，生物科技的發展備受矚目，但是相關的爭議也不斷衍生。從早期的複製羊
及複製人議題、代理孕母議題，到最近的南韓黃禹錫幹細胞研究醜聞、台灣科學家
採集原住民檢體引發的抗議，這些事件在在都顯示：科學的研究過程及研究結果，
可能涉及敏感嚴肅的人文議題，也可能對社會產生衝擊與影響。生物科技研究不僅
僅只是科學問題或產業問題，卻也同樣屬於倫理、法律與社會問題。
本課程的主題為基因科技的倫理、法律與社會議題（Ethical，Legal and
Social Issues，簡稱ELSI）。目前ELSI研究在世界各國都受到廣泛重視，
因為生物醫學的發展將對「人」的本質及定義、人性尊嚴及人權保護、
還有現行法律架構的許多基礎預設，都帶來相當大的衝擊或挑戰。
而且，它不僅只是「法律解釋適用論」的問題，而是直接涉及「政策論」
與「立法論」的問題。亦即：要怎麼「預防」問題發生，如何訂定足以平衡
多元利益與價值的遊戲規則，而不是等到問題發生之「後」才去處理
相關的法律糾紛或法律效果。
最新的生物醫學發展經常超出既有法律體系的預設，所以討論上也無從迴避倫理的
價值取捨與判斷──我們甚至還需要為(未來的)法律體系探討出新的預設或標準。
單純從外國「移植」現成的法律條文通常無法帶給我們答案，一方面因為不同社會
的事實脈絡不同，價值標準可能也不同；另一方面，生物醫學許多發展實在過新過
快，往往全球都同時處於「規範形成中」的階段，根本也沒有那麼多現成的法條可
以供我們翻譯移植。
這門課關切的重點在於「科技的人文議題」、「科技的社會影響」與「科技政策」
，同學們毋需擔心自己是否具備自然科學背景。開學之初，教師將特別講授必要之
生物科技基礎知識，以幫助同學們進入狀況。這門課高度期待同學們不斷動腦思考
、甚至參與討論──課程的目的不是直接給你所有答案，而是刺激同學們思考問題
，訓練同學們自己挖掘答案。
●課程大綱
1. 生物科技基本知識
2. 生命倫理及醫學倫理概論
3. 影片觀賞與討論（一）
4. 人體組織與血液樣本之蒐集利用
5. 人群基因資料庫(population-based genetic databases)之倫理與法律議題
6. 影片觀賞與討論（二）
7. 基因隱私(genetic privacy)及基因歧視(genetic discrimination)
8. 遺傳檢測的諮詢與倫理議題
9. 基因強化(genetic enhancement)與優生學
10. 基因改造作物(GMOs)之風險與爭議
11. 基因科技與智慧財產權
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