→ Bestian:以前在中學生教育改革聯盟時的文章...血氣方剛^^218.174.162.132 07/31
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還未完成，順序也還沒重排，不過就當一般創作吧。
關於內容，還請多多指教。
中學生教育改革聯盟 唐宗浩
危言錄
對體制教育的批判
（「邦有道，危言危行；邦無道，危言行遜。」--《論語》）
1危言可以聳聽。
2就算作一個永遠的反對者，心中仍要有理想的藍圖。
3破壞能帶來建設，但不來自破壞的建設更為難得。
4學校能教你的，不是你想學的，是他們想要你學的。
5若學生的知識有百分之九十九相互重疊，有什麼好競爭的？
6升學主義讓九成的人自卑，讓另外一成的人自大。
7若說現在的校規合理，那台灣就不是民主國家了。
8公立教育？不過能使你變得對國家有用，而不是對自己有用。
9可悲啊！做為每天讀書的人，你竟不知自己為何而活。
10若說台灣的監獄即學校，那麼反之亦然。
11想想，你從入學到現在，失去的和得到的，哪個更多？
12學海無涯，若被課本所限，你就注定無知了。
13子曰「學而不思則罔」，你思了沒有？你思了沒有？
14你有沒有想過，你如何能死而無憾？
15為何那麼多人沈迷網路RPG，因為沒有在現實中冒險的勇氣。
16能批評的人十有八九，敢行動的卻百中無一。
17告訴你誰毀了你的勇氣，就是體制教育的威權管理。
18去，拿著教育基本法，對學校說：「你違法了！」
19老師也無知，要去教育他們，讓他們改變。
20不要在背後指責別人的錯誤，要指責自己不敢當面提出的怯懦。
21升學主義也是一種流行，而隨波逐流的人不會有自己。
22別忘了，人要活著只需：飲食、睡眠、愛、學習，成績可不在其中。
23學習始於出生，而學校教你一些知識時，卻奪去對其他知識的好奇。
24你曾否想過，除了流行與成績，你還有什麼話題？
25去，讀《論語》，你就不會再被學校宰制了。
26摯著真理，你可以說服周圍的人。
27真實是什麼──不是你的所見所聞，而是你的感受。
28「教育」的本意是對「學習」的啟發，卻成了對「學習」的限制。
29不要批評學校教你的不夠，要批評他對你其他學習限制太多。
30試問，你每天有沒有三個小時，不在學校，也不做與課本相關的事？
31繼續隨波逐流，你將會永遠玩著別人的遊戲，最後簡單地死去。
32知道了升學主義的騙局，還留戀其中的名利者，實在可恥。
33在找到自我之前，你啥都不是。
34去，找回這三樣你被體制教育奪走的東西：勇氣、好奇與慈悲。
35獨裁政體下的人民有幾個特徵：怯懦、不愛智、冷漠。
36沒錯，台灣的體制教育就是獨裁。
37怎樣叫怯懦？不提出疑問、不爭取自由、不捍衛尊嚴。
38怎樣叫冷漠？不惹麻煩、不伸張正義、不捍衛道德。
39全然的安全？那是留給自願為奴者的獎品。
40真正的成功，是以行動證明不跟著學校的步調，你能學到更多。
41自命為統治者的學校，會把人教得有用，不會把人教得總明。
42想想看，你為什麼要花時間在學校，讓自己被塑成別人的工具？
43學校教的不等於知識，所以要去求取真正的知識。
44找回好奇很簡單，讓自己無聊而不去打發時間。
45為什麼要爭自由？為了求知與尊嚴。
46有愛智的公民才有民主的國家，而體制教育卻在讓民主倒退。
47集體主義和利己主義都是偏頗的，而中道卻不在兩者之間。
48可悲啊！人們一面嘲弄道德、正義和良心，還一面得意洋洋。
49宗教的價值有待商確，但其謙敬之心卻值得學習。
50不要將責任推給別人，因它會讓你成長。
51切不可將一個階級與其中的成員劃上等號，因人人有別。
52狂熱的理想主義者也很危險，不亞於邪惡的陰謀家。
53如何使避免落入權力鬥爭的戰場？質疑對方的論點，也讓他質疑。
54不要有太多預設立場，因真理愈辨愈明。
55你視為敵人的人，會是你的良師，因他讓你進步。
56政治包含權力鬥爭，但它不只是如此。
57正視政治者，會成為當權者的監督；漠視政治者，則成為奴隸。
58不能說政治與你無關，因這就代表別人的死活於你無關。
59可悲啊！當分數是成就感的唯一來源時，學得慢的人就不想學了。
60去，讓自己有個夢想，像造一枝火箭或爭取校園民主，並著手完成。
61當別人指責你在談論你不瞭解的事時，請他幫你瞭解。
62知識不能用來做為單方面的武器，因它屬於全人類。
63學習即創造。
64唯自愛者，方能愛人。
65角色切換，而後角色整合。
66自主學習，便是成為自己的老師。
67學習與教育的「體」是相同的，「用」則有異。
68老子曰：「生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。」真實的教育者需要玄德。
69全然的自由？那是自私冷漠的偽裝。
70「世界是複雜的」此一認定，豈不是太過單純了些？
71我們不只是在創造未來，也在創造過去。「過去」靠著「現在」而存在。
72所謂主流價值只是多數人認為的多數價值，而非真的多數價值。
73見同忘異則虛，見異忘同則戾。
74升學主義已滲入了文化內部，唯有自覺者才能以大力自拔。
75接受自己──與眾不同不是你的錯。
76如果百世之後還有什麼是不變的，那就是教育了──它不斷自我複製。
77不同的文化在大調色盤中交染，這便是文明的本貌。
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