推 iraq1986:借轉啊 我最欣賞有志氣的人 07/12 02:44
推 Bestian:夸美紐斯的《大教學論》有一句： 07/14 08:49
推 Bestian:『對進步表示絕望是可恥的，蔑視別人的主張是不對的』 07/14 08:51
推 Bestian:面對那些自以為是的批評者，就可這樣說^^ 07/14 08:52
另類教育只是離開體制而已嗎？
有人認為另類教育是避秦，一種逃避。
其實不然。
古中國的桃花源和歐洲的烏托邦有一個不同點：桃花源只是獨立於世外，不受濁世之汙染。但是，烏托邦有明確的制度，來建構理想的國度。
從柏拉圖《理想國》以來，西方哲人從不天真地以為『獨立於世外』就能保證美好。必須創造更好的系統才行。
另類教育亦然。
所有的另類學校能成功，都得經過制度的設計和用心的經營，是一種創造而不是逃避。抱持逃避心態去任教的人，也終將發現，必須得改變這種心態，去創造、去努力。
況且，台灣的另類學校和主流體制的互動愈來愈頻密，學術單位、師培機構的研究、參訪都在進行，有些學校也與體制學校、老師進行交流。
所以說，另類教育並非逃避，而是改革的先驅，甚至以身相殉。
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