推 wanlingemini:see~3Q 11/24 22:13
※ 引述《a789449 (SOS)》之銘言：
: 標題: [有fu] 剛剛逛青輔會網站
: 時間: Fri Nov 20 11:05:02 2009
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: 我發現一個八卦
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: 就是灣內國小今年被列為教育優先區 這樣應該會有不少資源進去了 酷!!
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: 不過基隆有一半的國小都被列為教育優先區 ....
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: 這個教育優先區好像有點太多了吧 囧
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: ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
: ◆ From: 140.119.60.95
: 推 wanlingemini:喔?是什麼樣的條件可列為教育優先區? 11/21 00:10
教育部曾於83年度補助臺灣省教育廳試辦教育優先區計畫經費八億元，針對具有：「地震
震源區或地層滑動區」、「地層下陷地區」、「山地及離島地區」、「試辦國中技藝教育
中心」及「降低班級人數急需增建教室」等五項指標（特殊問題）之學校予以專款補助，
用以改善師生安全衛生及健全身心發展的教育環境，並充實其教學設備，期能營造更為合
適的教育條件，進而達成適性發展之教育目標。
沿承84年度教育優先區的試辦經驗，教育部自85年度起開始審慎規劃，擴大辦理「教育優
先區計畫」，並擬訂十項教育優先區指標。此十項指標為：「原住民及低收入戶學生比例
偏高之學校」、「離島或特殊偏遠交通不便之學校」、「隔代教養及單（寄）親家庭等學
生比例偏高之學校」、「中途輟學率偏高之學校」、「國中升學率偏低之學校」、「青少
年行為適應積極輔導地區」、「學齡人口嚴重流失地區」、「教師流動率及代課教師比例
偏高之學校」、「特殊地理條件不利地區」、「教學基本設備不足之學校」等。至87年度
止，本計畫第一階段（85－87年度）執行完畢，88年度針對第一階段之計畫內容，參考學
術單位之研究及執行效益訪視評估之結果，並依據本部編列經費額度與既定之施政目標，
整體考量將指標及補助項目予以修訂，刪除「國中升學率偏低之學校」、「特殊地理條件
不利地區」及「教學基本設備不足之學校」三項指標，保留七項指標。
89年度因受九二一地震影響，部份經費移做震災復建之用，將其中部份項目停止執行。91
年度彙集各縣市實際執行情形及意見，訂定修訂原則如下：一、指標界定部分：（一）酌
予降低人數及百分比指標門檻（二）指標欠明確者予以重新調整界定。二、補助項目部份
：依地方實際需求，將原有八個補助項目，調整為十個，並訂定執行優先順序。
92年度降低指標門檻，將外籍配偶子女納入指標界定範圍內，並刪除「青少年行為適應積
極輔導地區」指標，同時新增補助項目「充實學校基本設備」。
93年度再將「大陸配偶子女」列入指標，同時為貫徹本計畫之精神，提升弱勢學生之學習
競爭力。新增「國中學習弱勢學生比例偏高之學校」指標項目。
94年度針對「原住民及低收入戶學生比例偏高之學校」指標，將與原住民屬性不同之「低
收入戶學生」抽離，納入「隔代教養、單（寄）親家庭及親子年齡差距過大及外籍、大陸
配偶子女比例偏高之學校」之指標內。
95年度因外籍、大陸配偶子女已有專案補助，僅小幅修訂，故將「外籍、大陸配偶子女」
部份，自「低收入戶、隔代教養、單（寄）親家庭及親子年齡差距過大及外籍、大陸配偶
子女比例偏高之學校」之指標中刪除。且因學齡人口減少已為當前之普遍趨勢，因此亦將
「學齡人口嚴重流失之學校」之指標刪除。
96年度在指標方面，未作大幅修正。惟補助項目之「學習輔導」，經檢討後，發現與本部
攜手計畫及課後照顧方案性質相近，因此，予以整合，力求在公平、公正之原則下，使有
限經費發揮最大效益。同時並增列寒、暑假亦可申請辦理學習輔導，使實施方式更趨靈活
；如遇師資不足得外聘師資或結合社會資源辦理。惟在各縣市受理計畫申請時，發現學習
輔導與攜手計畫整合後，部分ㄧ般地區及都會地區原住民比率占40％以上學校，在95年度
原可申請學習輔導，96年度優先區計畫却無法申請，因此，本部在受理申請時，及時予以
補救解決。
基於上述原因，97年度遂將一般地區、都會地區納入指標一～（一）修正為：「一般地區
、都會地區、特偏及偏遠地區學校，原住民學生占全校學生總數40％以上」；另有鑑於新
移民子女比率逐年增加，加強新移民家庭親職教育及發展學校教育特色，提供新移民子女
多元學習機會已刻不容緩，因此將新移民子女納入指標二修正為：低收入戶、隔代教養、
單（寄）親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校；在91年度以前
，本部對偏遠交通不便學校，逐年所補助購置之交通車，大都已逾使用年限，亟需汰舊換
新，另部分學校因裁併校後學區幅員遼闊，為方便學生上下學，基於學校位處偏遠，確屬
實際需要，增列補助項目九：「補助交通不便地區學校交通車」。
98年度為配合政府提供社區兒童及青少年活動場所之政策，乃參照91年度以前本部已辦理
多年之補助項目「整建學校社區化活動場所」之內涵，並配合當前需要，重新研修後納入
當年度補助項目。
本(99)年度在指標及補助項目內涵方面，因考量民國100年將全面檢討調整，故未作大幅
修正。依98年度訪視結果及縣市政府與學校建議事項，綜合修正如下：(一)部分指標因門
檻過低，符合申請條件之學校眾多，稀釋補助經費，影響計畫預期效益，已作適度調整。
(二)親職教育之實施略顯僵化，績效不彰，已檢討由各校因地制宜，擬訂具體活潑多元教
育功能之實施計畫憑核。(三)宿舍修繕及充實設備，將依實際使用情形嚴審核實補助，對
住宿率不高或已不堪修復使用者，應避免設備閒置、資源浪費情形。(四)「補助交通不便
地區學校交通車」、「整建學校社區化活動場所」等二項計畫，因整體經費考量，其申請
條件及內容予以限縮。
: 推 hero1056:http://www.dt1es.tnc.edu.tw/lister/93/93a1/9302.doc 11/23 11:52
: 推 hero1056:網址好像失效了= =，我用回文的 11/23 11:54
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