交代一下念耘這篇文章的來龍去脈好了
念耘寫信給我 因為自強報社要做專題
所以想請問一下下面的問題
我想說他把信轉到社版可以大家討論一下
至少曉雯玉玲可以丟一些想法出來
畢竟這個題目社團已經談過一些
所以看大家要不要丟丟自己的想法或是看法之類的
可以給念耘做個參考
另外
念耘既然來問問題
我們又不是免費顧問
所以要記得給大家一些回饋唷 所已把自己的想法說一說吧
大家也比較知道你為什麼會想了解這樣的問題
另外我把我最初步的回信po出來
拋磚引玉一下
※ 引述《virosa (駿馬未舒千里足)》之銘言：
: 我的問題有兩個方向：
: 1.暫時性重製（電腦）對學生的影響
: 2.影印書籍（課本）對學生的影響
: 之所以選定這兩個主題，是因為印課本和用電腦是和學生最切身相關的東西，
: 所以想瞭解，在美國施壓後，這些權益有什麼改變？
: （例如：施壓前可以影印整本是因為法律沒禁止，還是有禁止但是不抓？
: 智慧財產從50年到75年的增加
: .
: .
: .
: . 之類之類的 ）
: 就是美國施壓前後（和進WTO有沒關係阿？）暫時性重製、影印書籍的權力變化。
: 另一個則是，請你談談對智財權的看法，（美國這樣規定合不合理）
: 以及對這些事的看法。
: 就這樣阿，謝謝。
: 拉拉拉
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不願被自己的文字綁死，
綁在那個無可逃遁的標記上。
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