※ 引述《virosa (殺神，奪道！)》之銘言：
這問題上社版討論吧:)
我可以把你的信貼在社版嗎
板上高人較多 可以互相交換意見
另外 社板裡的精華區有智慧財產權專區 可以去看看
以下網頁去看看吧
智產權相關法令
http://140.111.1.22/tanet/bulletin/law.html
反智產權網頁
http://intermargins.ncu.edu.tw/intermargins/YouthLibFront/YouthSubculture/Agai
nstIntellectualProperty/
: 好久不見啦，這學期我雙主修社會系了，
很好呀，恭喜你:) 社會學擴展一個人的視野，祝你有很棒的旅程。
: 我想是有受到你們的影響吧？
: 不過，這次卻是要問問題的阿
: 這次自報要做智慧財產權的東西，只是我找不到資料，阿阿～
: 但是聽社會學（黃維憲）老師有講過類似的東西，所以就想到來問你啦～
: 我的問題有兩個方向：
: 1.暫時性重製（電腦）對學生的影響
這個問題牽涉到一些科技專業 目前深入討論過的人比較少
不過你可以去找找資訊社會學的相關研究和老師
政大社會系的黃厚銘是相關領域 也許你可以請教他
網路讀書會1：資訊社會學初探
http://www.bamboo.hc.edu.tw/course/session07/syllabus/computer/91a-8402.html
資訊科技與社會轉型研討會議程
http://www.ios.sinica.edu.tw/pages/seminar/procedur.htm
相關期刊
http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/10/index10.htm
: 2.影印書籍（課本）對學生的影響
: 之所以選定這兩個主題，是因為印課本和用電腦是和學生最切身相關的東西，
: 所以想瞭解，在美國施壓後，這些權益有什麼改變？
這個部分有學生抗議過 請參考社版精華區
可以再討論
: （例如：施壓前可以影印整本是因為法律沒禁止，還是有禁止但是不抓？
: 智慧財產從50年到75年的增加
: .
: .
: .
: . 之類之類的 ）
: 就是美國施壓前後（和進WTO有沒關係阿？）暫時性重製、影印書籍的權力變化。
: 另一個則是，請你談談（社會所）教師們對智財權的看法，（美國這樣規定合不合理）
: 以及你對這些事的看法。
這個為什麼要我談呢 呵呵 找老師不是更好嗎:)
: 就這樣阿，謝謝。
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不願被自己的文字綁死，
綁在那個無可逃遁的標記上。
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