受到媒體不斷的批評，海巡署長許惠祐終於登上巡邏艇，宣稱要「隨
船護漁」、「打死不退」，似乎展示政府護漁的決心；可是漁民卻回
應：「不要喊爽！」漁民這樣的回應是有道理的。如果日本霸王硬上
弓，海巡署難道真的敢應戰？這並非質疑許惠祐的決心，而是這個事
關開戰的大問題，不是海巡署這個層級所能單獨決定，而必須由總統
來下命令。可是，我們未曾耳聞總統宣示過這類的政策或決心。因此
，漁民的質疑不是沒有來由的。
以南韓對待同樣與日本發生爭議的「獨島（日稱竹島）」為例。南韓
總統公開強硬地表示，南韓擁有該島主權，並擺出不惜一戰的姿態。
南韓退伍軍人看到他們的政府這麼強烈的決心，因而進佔該島；而欺
軟怕硬的日本帝國主義也不敢攖其鋒。於是南韓退伍軍人佔領該島迄
今，日本政府也兇不起來。這個事實擺在眼前，我們的漁民自然會問
：我們的總統為甚麼不做這樣的聲明？事關國家大事，總統不做聲明
，卻只由一個低層級的海巡署長叫嚷「打死不退」，漁民怎麼能相信
？這種廉價的競選口號式的聲明與行動，已經騙不了利害攸關的漁民
；應該站出來說話的最高領導人依然噤若寒蟬；那麼，孤單的漁民怎
麼辦？
從古今中外的例子來看，面對這種保土衛民的重大問題，通常都由學
生運動來領頭。學生運動總是比較容易引起社會的關注與支持，因而
容易動員社會的能量；而保土衛民、抵禦外侮的工作，不是少數特別
關心的人士所可單獨奏功，需要全體人民總動員，這就非學生站出來
不可。
台灣的學生曾經發揮過巨大的作用。從戰前的抗日、戰後的聲援沈崇
事件、228、抗拒白色恐怖，到1970年代的保釣運動、黨外民主運動
、野百合運動、反對美軍入侵伊拉克等等，台灣的學生都不曾缺席。
今天，我們面對著受苦的漁民，面對著日本日益鴨霸的姿態，也面對
著軟弱媚日的民進黨政府，我們呼籲台灣的學生在這個關鍵時刻，勇
敢地站出來聲援台灣的漁民，抗議日本的蠻橫無理，並督促民進黨政
府負起該承擔的責任。
這是一個光榮的歷史使命。台灣的青年學生，以你們的熱情來安慰漁
民絕望的心；也以你們開闊的氣魄，來掃除這一陣子台灣媚日的低氣
壓。
2005-06-21
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