※ [本文轉錄自 spicy3 信箱]
作者: spicy3 (坍塌)
標題: Re: 妳好 我是大學報記者
時間: Thu Dec 1 06:33:07 2005
※ 引述《wulat (誇口戴爾)》之銘言：
: 葉倩如學姐你好
: 我是之前在種子社版上波文章的大學報記者
: 後來聯絡到林佳瑋 想問問他關於校園空間規劃的意見
: 不過他說學姐的說法會比較深入
: 於是我便來打擾你了 XD
: 不知道學姐有沒有看過上山打游擊的網誌?
有
: 其中一篇文章中有幾個提問
: 這個教學環境提供給我們的,是什麼樣的感覺?
: 我們的動線如何被設計?
: 我們的建築內部如何的被設計?
: 而這些東西如何影響我們的感知?
: 我對打游擊的態度應該算是中立的吧
: 不過我覺得他們提出的這幾個問題蠻不錯
: 值得大家去思考
: 在這裡我也想提出幾個問題 請妳幫我回答：
: 1.妳覺得政大目前校園空間的規劃如何？是個友善的空間嗎？
稱不上友不友善的問題
我不友善去形容
友善與身處在裡頭的人有關
這人包括老師 行政人員 學生
目前校園空間規劃基本上我不太喜歡
有一種狹猝感
: 2.政大裡有哪幾個建築、設計及動線是你覺得有些浪費或需要
: 改善的？（或是不知道他存在的目的為何？）
這問題我想保留不回答
: 3.妳覺得上山打游擊團隊有成功引起大家對校園空間規劃的關
: 注嗎？而利用塗鴉的手法來達到他們的目標就妳而言是可以被接受的嗎？
基本上我是蠻喜歡塗鴨的
並不覺得它是一種視覺強暴
我會認同陳文玲老師所說
這是屬於學生的一種反動
這年紀該有這樣反動抗衡的心態的
我蠻喜歡的
至於他們的目標有沒有達成
就討論方面我想或許除了兩面倒的討論方式
可以還有更多元的聲音
但以塗鴉而受到這些反面聲音的挹注
我想也是他們意外中的事
我個人不傾向透過塗鴉去思考校園空間規劃的問題
比較傾向大家想想他們能不能夠這麼做
支持或不支持這麼的行為理由為何?
基本上我剛提到過了
學生也是校園擁有的主體
其次學生和老師或是行政人員甚至在這裡進進出出的居民校狗等等
也都相互構成校園景觀
若要談友善校園空間
我想先立基於人
並且希望學生有權力去爭取改善自我的受課環境
探討校園空間是很大的一個命題
我想我特別關切的乃是
學生主體性,空間決定權
我蠻希望透過這樣的游擊活動
喚起大家這樣的意識
: 謝謝你的幫忙
: 大學報記者林易瑩敬上
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忙以忘憂，是我的天職。
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詩質早謝。萎靡流光。
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