作者yom (月亮的腳印)
看板NCCU_trans
標題[心得] 我的轉學考心路歷程
時間Fri Jun 11 02:05:19 2004
2004年三月
如果三年前的這時候我正在中原大學享受著下學期的學校生活
現在的我將會是在哪呢?在做些什麼呢?
人不僅喜歡預測未來更喜歡對過往作假設性的更改
在如此安詳的夜晚要單純的以理性來回溯三年前的記憶
實在稍嫌為難,但是當我聽著那段時期和我的經驗
共同植在生命土壤的歌曲時
吹過樟山山邊今晚的風 風吹過夜裡的林間
輕憾著過往之樹,抖落下的黃葉
記載了歲月的痕跡與一段生命旅程的情感顏色
這一年的寒假某一天當我坐在台大公館的某家咖啡館
獨自享受那一份悠閒的寧靜與漂浮冰咖啡的雙重口感時
我怎麼也想不到兩個月後,我竟會到台大來上課
這個寒假絕對是我這求學生涯最難忘的一個寒假
過完年後學校上學期的成績陸續出來公布了
有兩科是預料中會被當的,當時心中已有再延一年的心理準備
不料,這天當我上學校成績查詢網站查詢成績時
"系統分析與設計",53分!!
當我看到這個分數時,腦中可謂一片空白
當時,我真的無法相信我眼睛看到的
那個學期我修了18學分
被當了9學分,9除以18不只是出來一個單純的數字而已
從天而降的是一個令人難以承受接受的殘酷事實~~1/2退學
至今,我仍無法用適當的詞彙來描述那種晴天霹靂的心情
人在面對突如其來的負面事件時所產生的第一個反應往往是
"不會吧!怎麼會!"~~用學術語言來說就是"否定這件事的存在"
但是即使在意識層面如何的否定它
它就是存在的,它就是發生了
這是不是就是本質先於存在的例子呢
我後來回中原找那科的老師詢問總成績的評定方式
他在向我解說後,還不忘提醒我"這就是遊戲規則"(指這科的評分方式)
好吧!既然這就是遊戲規則,我還能說些什麼呢!
我也不認為求老師會有何實質上的幫助
畢竟送達教務處的成績若要更改得開校務會議
這麼麻煩的事 除非真的有證據證明是老師搞錯成績了
要不然不會有老師會為了學生的死活而更改成績的
況且要我求老師,死都不願意!
於是我頭也不回的,走在中原綠蔭夾道的校園裡
二月天,應該是春天了吧
為什麼風吹在身上只覺得寒冷呢
這陣子,校園還未開學
但因忙著籌辦寒假幹訓而提早回到學校
這種感覺是痛苦而矛盾的
一個已不是中原的學生竟然在籌辦中原學生的義工幹訓
有時,我會一個人坐在熟悉的輔導中心的義工室(義工們專屬的空間)
發呆、回憶、感傷、憂愁、疑惑
想著想著不禁會想到我才似乎離開情緒的暴風圈沒多久
竟又再次捲入另一個風暴~~
說來也滿諷刺的,在當義工時
常常會為了向全校同學介紹輔導中心的功能
而用短劇演出像同學失戀、被當等大學生常見的挫折的戲碼
沒想到,戲如人生
雖說我從未演過那樣的角色(不過我曾編過這樣的短劇),
但這樣的情節卻如實的發生在我身上
兩個多月前才剛結束一段令人身心俱疲的感情
失戀帶來的心靈衝擊與傷痕還未癒合
現在老天又跟我開了個這麼大的玩笑
無奈,我笑不出來
被退學這件事不知該如何向家人啟齒
我想了很久,決定寫一封信給父母親
信中清楚的陳述了我難以言喻的沮喪感及難受的心情
當然也寫了些對不起父母多年栽培的話語
最後請他們支持我即將準備轉學考的決定
不孝子的告白得到了諒解及親情的支持
這個決定一定使得我的額葉
(大腦皮質區靠近額頭的部分,掌管決策與思考的)
在那陣子高度活躍與疲累不堪
在衡量聯考與轉學考後我決定踏上轉學考的不歸路
理由一,我離高中所學太遠,新的教材、
以及數月的時間皆不利於我
理由二,我在當輔導中心的義工
接觸了輔導相關的智識與實際經驗
令我對此領域產生了相當的興趣,
本想會計系畢業後考輔導相關的研究所
不料,今遇此際遇,或許正是契機,
於是我想回溯輔導的上游,也就是往心理學去探索與專研
(待續)
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推 kenshieh:看了第二次 .. 淚感 140.119.195.88 06/11
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→ matsu1493:好像感人的電影 140.119.151.76 06/17
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