1.取得開戶證明,明日去郵局開戶存設費
2.時間表交予李宜芳助教,由於今年選課開放大三選修,
選課人數分配係一半一半,我跟助教說應該要每組有2個大四,
以維持諮詢之服務品質
助教說:她沒辦法限制填排班表的年級,因為大家會和自己的朋友一起填
她只能顧到讓學生能選課排班,沒辦法顧到品質
所以對於每組品質管控上,可能會有瑕疵,而這部分我沒辦法干涉助教的決定
3.將法服時間DM交予第一與第二戶政事務所
4.面訪排班每組人數
目前助教決定第一.二戶政事務所 6人 每桌3人
集英樓 4人
a 到時候法服解答組組員即可安插至其中
b 並且安排每組其中1-2人做建檔之工作
c 關於訪談結束後是否應該做後續追蹤,
以了解民眾處理法律事務的成果,並將之鍵入檔案,將於期出大會解答組會議表決
5.於社辦與宇修.西瓜學長.葦怡學姊討論關於法服社之建教合作作為未來社課內容
初步構想如下:
建教合作顧名思義,是實務界與學界的一種合作,在各種技術大學或是商學院,皆有
此種給予學生進入職場前的經驗培育.而法律系的建教合作對象,可能是律師事務所
或是公家機關,讓大三大四,有機會先一步接觸職場.不過對於私人律師事務所為迴避
利益,目前最可能的合最對象是消保官.
以服務消費者為宗旨,提供人力輔助消保官調查消費糾紛等等
關於此等構想,我會和姜老師討論過後再通知各位
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