推 kurama630:感謝! 最近堂皇辛苦啦~ 01/23 13:56
推 naiyan:推 01/23 16:21
推 kom8989:的確如此沒錯 推老師+彈簧 01/23 19:22
推 blackhead:許老師說要給學長姐簽名= = 01/23 23:09
推 jwjeng:為何老師名字中間要空一字？ 01/26 08:59
Dear 大四同學:
建議換組別較適當 應該說較為正確 這與成績無關 而是對與錯的問題 沒更正會讓同
學及一般人混淆 使遺傳育種組的範圍太擴張 以為討論到基因作用就是遺傳育種的內容
果真如此 因為所有的性狀都是遺傳控制的 那生理組豈不是沒戲唱了?? 因此必須提醒
大家如何區分
同學們念到大四都要畢業了 應該不至於生理與遺傳領域分不清楚才是
我認為遺傳育種組內容應作如是劃分
1.如果有雜交 探討基因或性狀在世代間表現差異或變異或與環境交感的內容及種原變異
研究屬於遺傳
2.以親本雜交進行品種(系)外表型(性狀)或基因型選育改良及以轉基因技術育成新特性
品種並觀察前述(1)之遺傳行為者為育種領域
3.基因體學與演化學及基因功能分析的生物資訊研究可以列入(分子)遺傳學的領域
請班代將我這段話 PO網 更正同學的觀念 並據以修正選課老師
謝謝!
王强生老師
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