→ NCTU0894IJK: 謝謝老師給我高分 很實用的課 07/20 17:12
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作者: [email protected] ("愛宕有機奈米負離子貓")
標題: [心得] 王亦璋 人力資源管理
時間: Sun Jul 10 12:54:33 2016
作者: yusic (黑黑) 看板: NCTU-Teacher
標題: [心得] 王亦璋 人力資源管理
時間: 2016/01/31 Sun 00:26:32
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⊕課名⊕
人力資源管理
▲教授▲
王亦璋
★修課年度★（請加註開課單位 如:大三通識、XX系選修、XX所）
104上 大三通識
￡教了什麼￡（課程大概內容。或是額外學會了什麼東西。）
人力資源基礎、人才招募與遴選、人才培育與發展、新資管理與福利
◆上課方式◆（投影片、團體討論、老師教學風格）
PPT搭配課本、第一堂課老師會開課本希望大家購買
我自己是去圖書館把唯一一本從學期初借到學期末
但我發現也沒有大家都有買、圖書館課本也沒有被其他人預約
所以應該是沒有非常必要
老師上課會打開投影片，根據課本內容上課，偶爾補充一些他經歷過的案例
▼考試作業▼
期中考40 期末考40 報告10 上課參與(應該就是出席)10
老師每堂必點名，遲到可以補點
期中期末都是選擇題40題，但是因為會收回去所以目前沒有考古題
報告是交一份履歷，以及上台做一個5分鐘左右的自我介紹(模擬求職時的自我介紹)
不一定所有人都要上台，可以兩人一組，一人報告的分數給兩個人用(但只要介紹自己)
￥其他￥（是否注重出席率or嚴禁遲到？需要的基礎？）
這門課就是一門概論性質的課，修過之後至少可以知道人資是在做什麼
但是也由於非常概論，所以前半學期會很理論，後半學期才會講一些應用面的
舉例來說，前半學期會告訴你人資的發展歷史
後半學期會告訴你薪資設計的間距應該要怎麼樣比較合理
只看PPT的話，會覺得老師補充的蠻多的，但當我第二節課有了課本
就發現老師說得好像沒什麼不一樣...堪稱把課本內容口語化的大師
只有偶爾有增加個人在業界的小心得，會稍微不沉悶
老師上課不太會互動，就演獨角戲，所以大家桌面上都有些書本手機、只是不一定是課本
考試前老師會提示重點，考試大概幾乎也就只考那些
但考卷細的程度，大概就跟國中社會科差不多，要記很多瑣碎的分類
不過因為有些大方向大家都會，所以基本上要100有點難，可是沒什麼看也可以7、 80
(期中平均70左右，期末應該會高一點)
但讀到最後或考到最後，真的會很疑惑要把這些記起來幹嘛...
例如他會考：資源基礎論者認為，組織的資源如果具備下列哪幾種特性，則可以創造競爭
優勢？(1)無法取代的(2)移動性高的(3)難以模仿及移動的(4)有價值的(5)來源穩定的
以上共有幾項正確?.....
總之就是很細，然後上面那題我猜B但我忘了有幾個....
到學期中後，會比較有感覺到人資實務上的一些應用阿之類的
例如說，面談的時候會有哪些分類、新資怎麼設計間距等等
但考試也只是考你把課本上的規則記起來，可是因為有邏輯一點，所以相對來說比較好記
不過因為那些分類應該都是作者自己給的，所以這時候記起來應該也沒有特別有幫助
這堂課我覺得最有趣的環節，就是寫履歷表，還有上台報告，可以學到怎麼展現自己
準備時間大概就是前一天晚上吧(我自己是XD)
雖然大家都差不多是大學生，也沒有什麼工作經驗
但因為來自的科系不一樣，所以就是有人可以跳出來，讓你覺得哇他真的很厲害
或是可以知道某些系，未來的工作是什麼
也算是可以讓你簡單的知道什麼是好的報告什麼又是比較需要改進的
(老師最後會告訴你，一些大家做的好的，跟不好的地方)
大概基本的概念就是，不管你有什麼，有多好或多不好，都要把自己包裝得很不錯
雖然我講的都是真的，可是我也只挑感覺比較好的方面講XD
不過其實，有沒有料是可以被聽出來的，至少幾個人陸續上台之後就可以慢慢比較
所以最後結論就是，這堂課輕輕鬆鬆
所以學到的相對也輕輕鬆鬆不太多，甚至覺得有點空泛
￠最後想說的話￠
我覺得老師也是蠻習慣大家把他當涼課了
但他會很認真的問大家，大家桌上都有書，是不是都是課本？(聽起來不像在酸)
或是大家想必都很累了，所以都趴下來了，我能理解(聽起來更認真了)
所以我也不知道我想表達什麼，就是讓大家多認識老師XD
＆誰適合修這門課＆
想要輕鬆涼課的人，很會考選擇題的人，不太適合認真魔人
至於最後分數應該就微調一點~所以會考試蠻重要的
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→ tneduts：這樣下學期圖書館那本就會很搶手了... 02/01 02:21
推 tinybear：感覺是門自己看就可以搞定的廢課@@ 02/13 01:17
→ yusic：tiny大真是冰雪聰明，一下就看出來我想說的...... 02/17 16:49
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※ 轉錄者: neoneon (106.105.175.48), 07/12/2016 19:54:26