推 kuovsphy:不推對不起自己 1.174.137.107 07/31 17:49
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我這篇是寫給高中生的也適用轉學生，要避免新生考上後的認知失調，減少認知落差。
我只是寫出自己的心得。
大學整併將由教育部主導！2011年立法院三讀通過「大學法第七條修正案」，往後國立
大學整併不需經過大學校務會議同意，將由教育部依據高教整體發展、教育資源分布等
條件，主導國立大學整併計畫，未來整併的大學會越來越多。
第一所成功的案例從2000年開始國立嘉義技術學院與國立嘉義師範學院合併為國立嘉義
大學都歷經10年了，但在長輩的認知中，是嘉農還是嘉師，說明了嘉義大學的發展模式
還是保留原有校地、多校區模式。引用嘉大第一任楊國賜校長的話:嘉大是老店新開。
嘉義技術學院(前身嘉義農專)+嘉義師範學院(前身嘉義師專)合併組成的，兩校都有其
優秀的歷史。在農業領域公部門政府機關嘉農比嘉大有名，在教育界國小校園嘉師比嘉
大有名。
請不要把合併後的嘉大想得太美好，嘉師、嘉農各院各校區，對外統稱嘉大，因為是第
一間，所以為了平衡兩校紛爭，保持原來的科系、師資、校區並沒有加以整合，校園文
化沒有整合，大學4年學生不主動是沒有交集。因校區分散，很多校園生活保持各自運
作，沒有產生1+1大於2的綜效。但在近20年來的高等教育界還是有很重大的貢獻，第一
所學院整併的案例。
嘉義大學的特色愈嘉愈大，目前為同一校名四個校區，沒有總校區或分校區的區別，
每一個校區都是嘉大。
蘭潭校區:農、理工、生命科學院
民雄校區:師範、人文藝術學院
新民校區:管理學院、獸醫系
林森校區:進修部，應數系
實質上比較像"嘉義學院聯盟"，各院各校區。
為什麼嘉大不統一蓋在蘭潭?
蘭潭校區有其天生的缺陷，在水庫旁為水資源保護區，任何大型建築物都需水土保持計畫
設置滯洪池。
分散校區的問題:
一.圖書館
圖書館採購書籍也是以性質分類，商、管理類優先放新民校區，科學類放蘭潭，人文藝
術放民雄，所以你要找書可能還要去其他校區呢，可以跨校區借閱。
二.修課
各系必修、選修都在各校區，不必跨校區。
你要不要去其他校區修課，就看個人需求，現今大學都變準國民教育，各校都在推廣
第二專長、雙主修、輔系，而嘉大各院各校區。
舉例:
1.民雄校區:想修藝術方面的課，美術系有基礎攝影但要去民雄。想修心理學相關的課程
，諮商輔導系在民雄校區。
2.新民校區:想修投資理財、管理的課，管理學院在新民校區。
3.蘭潭校區:對寵物、蘭花有興趣，動物科學系、園藝系在蘭潭校區。
對於我而言不太像個大學，不集中同一校區，是否有 1+1大於2的綜效，見人見智，這跟
單一校區大學不同處，要考量車程，非下課10鐘能換地點。
三. 學生的通識、社團交流
1.通識:只要有開你都可以選，民雄、蘭潭、新民隨你挑，各校區一定有開，但看你喜不
喜歡，不喜歡又沒有車請你委屈遷就選吧。通識課程主要是老師跑，學生不跑
，就是同一學期老師在兩個校區開課，或是上下學期錯開。學生不主動，不同校
區是沒有交流的。
2.社團:各校區都可以自由創社，但也造成同性質社團，如:管樂、天文、登山社有兩個
或三個，平時社課很少跨校區、學生平時不主動交流少，或民雄校區有國標社、
蘭潭校區沒有；新民校區有投資理財、但蘭潭沒有，想參加喜歡的社團可能還要
考慮交通，社團評鑑也是以校區做區分，評比、資源分開算。
3.學生會、學生議會:各校區獨立運作，互不干與，一間學校有三個學生會會長。
四.校友人脈
畢業後在業界校友相見會加上一句你是念蘭潭、新民、還是民雄，因為不同校區沒有
同樣的話題，校園、校風、活動都不在一起，校友沒人敢說他念過完整的嘉大。
EX:倪福德(蘭潭農藝系94級)當年在校時就是校園風雲人物，但分散校區，新民、民雄
校友可能大學4年都沒看過他。
五.運動會
運動會的地點是蘭潭、民雄輪流舉辦，但師範學院需實習如何舉辦運動會，所以師範學
院主辦的比例最大，但校慶最主要是校友回嘉，所以每校區都會各自舉行校友餐會。
六.畢業典禮
念了大學4年，最後一次大型集會，也是分開辦。最辛苦的是校長、早上蘭潭、下午民雄
、晚上新民。
以上是我國第一所整併成功的案例，並且為高等教育整併的典範。
延伸閱讀:
教育部推動國立大學整併之政策評估 http://0rz.tw/Jjdn6
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