書籍編號 ：TSS004
書 名 ：群學爭鳴：台灣社會學發展史，1945-2005
出版日期 ：2008.12.1
作 者 ：謝國雄(主編)、伊慶春、章英華、藍佩嘉、蔡瑞明、熊瑞梅、
黃崇憲、李丁讚、吳介民、王甫昌、曾嬿芬、湯志傑
規 格 ：16.8 x 23（cm)
頁 數 ：640 頁
定 價 ：450 元
I S B N ：978-986-6525-06-3
【內容簡介】
本書討論台灣社會學從1945年至今的發展，藉由幾個重要領域的回顧，勾繪出台灣社會
學整體發展的面貌、成就、限制與未來發展的契機。主要的內容包含了戰後至今的台灣
社會學所處理的課題及其成果，以及不同課題的研究成果間之關係。在此基礎上，進一
步探究：相較於西方社會學的相關領域，台灣社會學發展之特徵。本書也從知識社會學
的角度考察台灣社會學的知識發展、學術制度與社會脈絡。最後，本書呈現了這些研究
成果所隱含的「台灣社會」。簡言之，本書各章作者從具體的課題（如家庭、企業、公
民社會與移民章）、概念化的方式（如性別、國家、族群章）以及與西方理論的關係（
如階層、勞動章）等面向，檢視台灣社會學發展史，共同勾勒出台灣的「社會學」圖像
與「社會」圖像。
台灣的社會學研究自始即與西方社會學緊密關連，過去60年的社會學發展中，不同研究
者從初始援引西方社會學的論點，進而運用、驗證與修正這些論點，近年來則引入新的
面向與觀點，甚或提出挑戰。面對國際化的潮流，本書主張真正的國際化乃是透過台灣
社會的研究，證明從西方社會發展出來的理論只是眾多可能中的一種。未來更應積極努
力，藉由台灣社會的研究成果，提出足以與西方理論相提並論、甚至可以將其含括的論
點，邁向更開闊的學術高原！
【精彩試讀】
2005年開春，一群社會學家齊聚中央研究院社會學研究所，試圖一起勾繪戰後的台
灣社會學發展史。
為什麼要瞭解台灣社會學發展史？以我自己為例，進入社會學雖已二十多年，但對
於這門學科在台灣的歷史，卻所知不多。取得社會學博士學位回台灣時，只知美國社會
學的發展，設定的對話對象與參考架構，全部來自美國社會學家對台灣社會的研究。然
而，心底始終有一股渴望，想要瞭解：我從何處來、現在處於何地、未來將往何處走？
重新認識台灣社會與台灣社會學發展史，正是一個回應。
掌握台灣社會學發展史也是學術原創不可或缺的要件。原創是學術研究的動力與目
標，而研究成果是否原創，端看所對照的知識傳統。「新」必然對照於「舊」，「舊」
的構成與格局，決定了我們認為什麼是「新」；「舊」的格局越大，要有新意越是困難
。然而，一旦在大格局的「舊」之下，仍然有經得起比較與考驗的「新」，那就是真正
的原創了。全面而深入地掌握台灣社會學發展史，是擴大格局的一條途徑。f
勾繪台灣社會學發展史的另一個意義是傳承，一方面掌握前輩學者的研究成果，另
一方面將我們對這些成果的理解傳遞給下一代的台灣社會學家。這樣做有什麼效應呢？
東海大學的黃崇憲老師在研究所的研討課上，採用了本書的初稿當作教材，他將同學分
成「拷問」組與「辯護」組，針對本書進行攻錯。在黃老師的安排與帶領下，修課同學
利用整整五週的時間進行討論，留下了長達九十七頁的備忘錄。還有什麼比這個更能彰
顯對一本書的看重呢？
這群研究生是本書最早的讀者，從他們的評論中，我受到莫大的鼓舞。因為這本書
，這群讀者對各分支乃至於台灣社會學的發展有了一個鳥瞰的圖像；因為這本書，他們
擴大了對台灣社會學的想像，從而發展出未來的研究議題；最後，因為這本書，他們察
覺到「現在我們正站在全然不同的制高點之上」。本書通過了一般的同儕審，在出版前
更經歷了前所未有的「讀者審」，更準確地說，這是讀者與作者共創意義而形成了一個
有機的學術社群。這群在本書出版前就提出評論的讀者，讓《群學爭鳴》十二位作者的
努力有了「社會學的」以及「社會的」意義。
傳承並非單向，我也從這群讀者的評論中學習到，下一代的台灣社會學家將展現與
我們這一代不同的面貌。簡要言之，我看到了「由結構到能動、由事實到想像、由實然
到應然」的轉變；這樣的轉變，必定會重新形塑社會學的基本議題與社會學研究的實踐
意涵。在這些評論中、在我自己的學生身上，我都感受到了這個巨變的蛛絲馬跡，從而
讓我對台灣社會學與台灣社會的發展，十分盼望與樂觀。
本書的由來，始於2005年3月，數十位不同分支領域的社會學者開始了「閉門」會
議，集體討論要回顧的課題、如何回顧等問題。閉門會議持續到當年6月，接著各人開
始撰寫論文。隔年（2006年）4月，論文初稿完成時，在龍潭渴望園區召開「移地會議
」，每篇論文邀請兩位學者評論。在兩夜三天的討論中，最常被討論的問題是：為什麼
挑選了這些領域，而不是其他的領域？而在特定的分支領域中，為什麼只選擇這些研究
成果，而不是其他？本書的原初計畫，十分務實，也就是先針對戰後台灣社會學較有成
果的課題，邀集相關的同仁來回顧。但在計畫執行過程中，有些同仁因為不同的原因退
出撰寫計畫，因而未能有更全面的回顧。此外，任何回顧，一定是採取特定觀點，從而
在素材的選擇與評論上，必然挂一漏萬。本書只能說是「拋磚引玉」，作者們追求的並
不是窮盡的涵蓋，而是在我們所選擇的領域與素材中，做出實質的、深刻的與批判的回
顧，藉此促成其他領域、從其他觀點做出來的回顧。
我要感謝本書各章作者，在長達三年的共事過程中，包容我的緊迫盯人。我也要感
謝參與過這個計畫與擔任評論的學者：王宏仁、成令方、何明修、吳泉源、吳嘉苓、李
廣均、汪宏倫、柯志明、范雲、張茂桂、陳介玄、陳東升、楊文山、裴元領、蔡明璋、
蕭阿勤、與謝雨生。本書書稿完成後，曾送請《台灣社會學刊》編輯委員會進行審查，
我要向黃金麟主編及全體編委致上由衷的謝意。兩位審查人深入和建設性的建議，減少
了本書可能的疏失，本書全體作者銘記在心，當然最後的責任仍在我們。謝麗玲小姐見
證了這個集體計畫從醞釀到成書的全部過程，她的行政能力與編輯專長，讓整個計畫的
進行順利而愉快。最後，感謝中央研究院社會學研究所在計畫過程中的經費與行政支持
。
本書厚達六百餘頁，為了降低售價，促進流通，全體作者決定捐出所有版稅，請讀
者笑納。
謝國雄
2008年春
【作者簡介】
謝國雄 （主編）
美國柏克萊加州大學社會學博士。 曾任中央研究院民族學研究所助研究員及副研究員
、台灣大學建築與城鄉研究所兼任副教授及社會學研究所兼任教授。 現任中央研究院
社會學研究所研究員，目前借調至清華大學社會學研究所擔任教授兼所長。 透過田野
工作探究資本主義與台灣社會，勞動、社區與社會學發展史為其關注焦點。 著有
"Boss" Island: The Subcontracting Network and Micro-Entrepreneurship in
Taiwan's Development (1992) 、《純勞動：台灣勞動體制諸論》（1997）、《茶鄉社
會誌：工資、政府與整體社會範疇》 (2003)，並編有《以身為度、如是我做：田野工
作的教與學》（2007）等專書。
伊慶春
中央研究院社會學研究所研究員。 國立台灣大學社會學系兼任教授。 主要研究興趣為
家庭結構與代間關係、青少年成長歷程、家庭與學校的脈絡、婦女角色。
章英華
中央研究院社會學研究所研究員。 中央研究院人文社會科學研究中心合聘研究員兼主
任。 國立台灣大學社會學系兼任教授。 主要研究興趣為家庭社會學、社會調查、歷史
社會學、都市社會學。
藍佩嘉
台灣大學社會系副教授， 西北大學博士。 著有專書 Global Cinderellas: Migrant
Domestics and Newly Rich Employers in Taiwan (2006)，獲國際亞洲學者會議
(ICAS) 社會科學最佳書籍獎 (2006-2007)，美國社會學會性/別研究年度傑出書籍獎
(2007)。 教書教了幾年，聲音更具磁性；研究做了幾個，腦力愈知不足；人生走了一
半，身體始漸柔軟。
蔡瑞明
東海大學社會學系教授。 目前擔任《臺灣社會學刊》主編。 主要的研究領域是社會階
層與社會流動、教育社會學，近年來也開始思考全球化與社會不平等的議題。
熊瑞梅
國立政治大學社會學系教授。 編著 (with Nan Lin and Ronald Breiger) Contexts
of Social Capital: Social Networks in Markets, Communities, and Families.
New York, USA: Routledge (2009). 著有 (和林亦之) "The Social Capital of
Personnel Managers." In Nan Lin and Bonnie Erickson eds. Social Capital:
Advances in Research. London: Oxford University Press (2008) 近十年來投入台
灣加工區和科學園區場域的國家制度、協會、廠商人力資源制度轉型和技術創新演化網
絡的研究。
黃崇憲
東海大學社會學系助理教授。 國立台灣大學中文系畢業，University of
Wisconsin-Madison 社會學博士。 主要的專長為政治社會學、經濟社會學與階級分析
。博士論文Route through/to Flexible Accumulation: Retooling the Developmental
State and the Remaking of Amoebic Capitalism in Taiwan，從馬克思政治經濟學的
角度出發，以法國調節理論為研究架構，探討戰後台灣資本主義進程中，其積累體制與
國家角色的歷史/結構轉型。 自回國後，主要的心力投入教學，學術研究則處於蓄勢待
發的蟄伏狀態中。
李丁讚
清華大學社會所教授。 主要的研究領域是：民主文化與公民社會；物質文明與現代社
會。嗜好是閒逛、慢走、遊山、玩水、凝視、傾聽、碰撞、對話。嘗試以「慢 走」哲
學來融合學術、生命與實踐。
吳介民
國立清華大學社會所副教授。 教學研究興趣包括：台灣民主化、社會運動、中國政治
經濟發展、公民權理論。
王甫昌
中央研究院社會學研究所副研究員， 國立台灣大學社會學系兼任副教授。主要研究範
圍是戰後台灣的族群關係、民族主義運動與族群運動。
曾嬿芬
臺灣大學社會學系教授，研究領域為國際遷移、族群關係、全球化，近年來研究主題包
括外勞政策、移民政策、遷移中國之臺灣人的公民身分等。
湯志傑
中央研究院社會學研究所助研究員。 著有 Vom traditionellen China zum modernen
Taiwan一書，近作為〈勢不可免的衝突：從結構╱過程的辨證看美麗島事件的發生〉、
〈重探台灣的政體轉型：如何看待1970年代國民黨政權的「正當化」〉、〈藉公共領域
建立自主性〉。
【目錄】
序 ... 謝國雄
導論：從單一典範到群學爭鳴 ... 謝國雄
【家庭篇】第一章 父系家庭的持續與變遷 ... 伊慶春、章英華
【性別篇】第二章 性別社會學在台灣 ... 藍佩嘉
【社會階層篇】第三章 台灣社會階層與社會流動的研究 ... 蔡瑞明
【企業篇】第四章 台灣企業社會學研究的發展與反思 ... 熊瑞梅
【勞動篇】第五章 從援引、運用、推新到挑戰 ... 謝國雄
【國家篇】第六章 利維坦的生成與傾頹 ... 黃崇憲
【公民社會篇】第七章 公民社會的概念史考察 ... 李丁讚、吳介民
【族群篇】第八章 由若隱若現到大鳴大放 ... 王甫昌
【移民篇】第九章 移住／居台灣 ... 曾嬿芬
【本土化篇】第十章 本士社會學傳統的建構與重構 ... 湯志傑
結論：真正的國際化 ... 謝國雄
索引
主編及作者簡介
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所謂的老師......並不是一個知道怎麼去教未知者的人，而是可以把學生心中的某種
問題，重新再創造出來弄清楚，以此為工作的人。......
他們所專擅的事情是把人們心中壓抑著，阻礙對真知更瞭解的各種力量，將之破壞。
這就是為何老師要比學生問更多問題的理由。
----<為什麼孩子要上學> 大江健三郎
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◆ From: 125.225.32.130