[台通] 讀書會運作方式說明

[windhong (登登)]

各位學弟妹好，我是登登。週四我們僅指定了兩篇文章、決定第一次的聚會時間。但關於
讀書會的進行方式並沒有多加說明。一方面既是時間的關係，另一方面也是我尚未想好要
如何帶這個讀書會。尤其是當天看到有意參與的人這麼多，原先不成熟的想法也不得不重
新規劃。

基本上，這個讀書會是一個同儕輔導的方案，他的目的在讓各位能夠提昇自己的成績與能
力。就如阿圖老師上課所說，這個讀書會的具體的工作就是幫助各位做出好的摘要。而更
深一點談，便是希望透過經驗分享的方式，讓各位都能精進自己的讀書技巧。這是我們讀
書會的重點。因此，我們會有要求的功課，原則上是一週一篇摘要，視實際情況調整。我
會希望在聚會前就收到各位的摘要，以方便找出裡面的問題點，並且在上課的時候就這些
問題進行討論，試著了解這些文章的重要性及主旨，並解決大家的閱讀問題。

這是假設各位都有閱讀瓶頸所預想的進行方式。但就我自己的經驗，成績的表現不佳不一
定是閱讀的因素，有時可能是外務太多，忙不過來；或有時是興趣全無，提不起勁。基於
這兩種可能，我們或許會討論一些關於時間管理的問題，也或許會分享一些學人的經驗、
一些歷史隨筆，就歷史學是什麼，以及其趣味做一些討論。

我自己會比較偏向把這個讀書會定位在歷史學入門的經驗分享，而不僅僅是在讀書技巧的
分享，甚至指導。但無論是讀書技巧，或是史學體驗，這些都不是一蹴可及的，各位在跟
完這一學期的讀書會之後，學習的問題也未必能全解。至少，我希望這個讀書會能夠給大
家帶來一些有價值的東西，而不僅僅是完成一篇篇的摘要而已。

如果你是想要進一步對臺灣史有更多的了解而參加這個讀書會，那麼可能要說聲抱歉。上
過台通後，我並沒有繼續修任何臺灣史的進階課程。而就考試來說，我也不會做猜題的工
作。一方面是我程度不夠，無法準確猜測題目；二方面來說阿圖老師也反對猜題，猜題的
後果往往是老師會出了意想不到的題目XD。因此，這兩方面的需求可能要大家另外想方法
解決。

無論如何，我希望透過討論作為讀書會的主要內容。因此屆時一定會分組，把各場的人數
控制在10人以下。我也可能設計一份問卷，請大家寫下自己的學習問題，作為設計討論內
容、材料的參考。

最後，關於摘要，請盡量在一張A4之內，如果超過也沒有關係。繳交的檔案可接受doc、
docx、odt，新細明體12號字，行距、段落間距、頁寬、高請依預設格式。請在週五（
3/19）以前寄給我 [e-mail] （最遲3/20）。


3/22當天，也請帶著自己的摘要出席，地點確定後會再公佈。

以上。


                         歷史三    登登

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◆ From: 134.208.40.210
※ 編輯: windhong        來自: 134.208.40.210       (03/13 23:58)
推 ting0723:謝謝學長!!感激不盡
推 tonyshao5236:你的第五段XDDDDDDDDDDD
推 goodboy26:原PO帥哥^^
推 switzerlands:指定的文章是課綱的前兩篇，還是講義的前兩篇？
推 switzerlands:講義的編排好像有點不太一樣欸 Q____Q"
推 switzerlands:欸 居然可以連續推文!__! 我終於進化成版主了XD
推 ndbs:瑞士超進化~恭喜。
→ ndbs:XD
→ windhong:課綱 3/11 黃靜嘉 與 王泰升 兩篇文章