推 pinkuna1120:謝謝學姐! 06/21 17:54
推 jonnydamon: 謝謝學姐! 06/21 18:38
推 j91380000: 謝謝學姐! 06/21 19:49
推 summers9110:學姊謝謝! 06/22 14:31
推 apfzu: 謝謝學姐! 五樓說大家都會歐趴XD(自肥一下？ 06/22 22:12
提供幾個準備考試的方向:
一.歐陽修〈新五代史伶官傳序〉和 李商隱〈李賀小傳〉:
Q:在材料上的選擇?如何申發議論主題?
1.歐陽修〈新五代史伶官傳序〉--議論+敘事+抒情 (採用"世言"的傳說材料)
(注意文末放大歷史教訓的部分)
2.李商隱〈李賀小傳〉---創作之奇+死亡之奇
二.蘇軾〈淩虛臺記〉和蘇轍〈東軒記〉:
Q:如何"以記為論"?
1.淩虛(字義的延伸解釋) 和 東軒(=顏回之樂=道德的追求和學習之樂) 是全文關鍵,
須從兩者在全文中的貫串情形來討論
2.淩虛(物之廢興成毀，不可得而知也---廢興成毀，相尋於無窮--
歷代宮殿的盛衰比較--而況於此臺歟?--夫臺猶不足是以長久，而況於人事之得喪!
而或者欲以夸世而自足，則過矣!蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡)
東軒(人生的選擇和思考,牽連文末"懷思東軒",用以再次肯定辭官歸隱,
追求東軒之樂的決定)
三.蘇軾〈後赤壁賦〉:
Q:作者如何將「變與常」的議論，融合於景物和事件中?
四.唐順之〈任光祿竹溪記〉:
Q: "以論為記"如何構成?
Q: 如何運用對比架構全文,申發議論主題?
Q:物與人的關係?
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※ 編輯: rtclaire 來自: 134.208.44.200 (06/21 17:47)