修普社黃淑玲教官的同學，
教官已經把期中考考題給我了，
放在FTP上傳區，
記得下載來看唷！
以下：
M104普通社會學作業3-1
注意事項
1. 每題都需舉例說明，例子越多越清楚，分數越高。
2. 可以參考網路資料，但若直接抄襲網路，分數絕對超低。同學抄來的文字一模一樣，不露馬腳也難。
3. 字數不限，自由發揮，論述務求切要清晰，不談八股。
4. 繳交期限：3/14日（星期二中午之前交給可倫、誠緯），遲交扣分。
5. 每個單元必選一題，共選四題作答。
題目
（任選一題）
1.對妳/你影響最大的價值觀是什麼？它們如何影響妳/你？描述妳/你經歷過的價值衝突
。
2.以價值觀來區分，你/妳會將國醫人分成哪幾種類型？價值觀如何影響他/她們的行為與
思考模式？
3.舉例說明社會價值觀和國家政策之間的關係。
（任選一題）
4.依據四個文化元素的定義，說明國醫文化的特色。
5.舉例說明「無米樂」裡台灣農村社會老一輩人的價值觀、規範、宗教信仰與語言。記得
，不可抄襲網路資料。同學抄來的東西一模一樣，不露馬腳也難。
6.看圖說故事，解說課本p.41討論價值、規範、獎罰三者關係的圖示。
（任選一題）
7.書寫「消失的1945」(The Last Days)或「美麗天堂」(Promises，學校圖書館視聽中心
有此影片)之觀後感。記得，不可以抄襲網路資料。同學抄來的東西一模一樣，不露馬腳也難。
8.台灣的學校教育過去強調「種族中心主義」，現在則鼓吹「文化相對論」，舉例說明兩
者的意涵。當本土化過程在台灣發酵，台灣住民開始尋找自己的文化起源，並以自己的
族群文化為傲，這是種族中心主義嗎？
（任選一題）
9.現代人的消費文化講究名牌與品味，也就是物品的「符號價值」，舉例說明日常生活裡
隨時可見的這種現象。
10.布爾迪厄(Bourdieu)解釋人們品味的形成決定於個人的家庭環境、擁有的物質環境及븊
整體的社會條件。他以「秀異」的概念解釋不同階級的人（例如，個人的教育程度較高
與較低者；父母的教育背景不同者；中產階級與勞動階級之別）會互相較勁文化品味，
甚至否定別人的品味來凸顯自己品味的高尚。運用布爾迪厄的這兩項概念，舉例說明。
以上就是內容啦！
大家互相通知提醒吧！
期限3/14中午交給各班負責人吧！
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