想必大家還記得學期末發給大家的問卷吧
回收率還頗高的......真是感謝大家的配合
我想
這結果會給認真製作共筆的同學一些鼓勵
而未被公佈的同學也不要傷心
因為很多的人都有人支持.....票數接近
只是基於某些考量.我就擅自作主只公佈票數最高者.......請大家見諒
以下是投票結果：
1.有關共筆後面加上學校考古題的建議，你覺得是否有必要？
YES...69票
NO...5票
關於這一題.大家的意見幾乎都傾向於在共筆後面附上考古題.而且.其中大部分的人都
認為應當由評委來負責.僅有少數的人認為應當由當次共筆小組或是解題人員來負責製
作.我想.事關評委和共筆小組的工作量.我會將大家的意見彙整給下屆的總召知道.請
他與下學期的評委討論.希望能夠給大家一份漸漸接近大家理想中的共筆
2.我最喜愛的評委：（神解一名，生化一名）
生化：林育任
神解：吳襄齡
關於這一部分的投票.我想這兩位評委的當選.應當是眾望所歸.因為這兩位評委的票數
相當高.而且.這兩位評委平時的認真努力.也是大家有目共睹的.當然.其他的評委也有
為數不少的支持者喲.不要因為沒有得到第一名而灰心喔.畢竟第一名只有一個.眾位評
委的努力.大家都有看到了.而第一名的育任公主跟香蕉姐姐的努力也是大家都可以感
受到的.雖然第一名只有兩個.可是我相信.各位努力的評委.在各位同學的心目中.都是
第一名的.
3.我最喜愛的共筆小組：（包括了作實驗的共筆小組）
第一名：生化實驗共筆小組
第二名：神解實驗共筆小組
第三名：共筆小組15組.共筆小組16組
關於這個部分.其實票數非常的分散.很多組都有人投.我相信大家對於共筆的期待不同.所
看到各組特點表現出來的優缺點也不同.所以才有票數分散的情況.在最後的整理之中.由
這四組脫穎而出.或許大家會認為這樣會打擊到其他共筆小組的信心.甚至有自暴自棄的情
況出現.造成共筆亂做的後果.但是.總召認為這一題的目的是讓大家去體會多數人心目中ꘊ的共筆應當要怎樣作.這樣才有進步的空間.有許多人認為自己共筆做的相當不錯.我相信.
這份共筆也一定有其突出之處.但是.共筆畢竟是大家的東西.一份共筆要大多數人都看的쀊懂能接受.可以依賴共筆.這份共筆的存在才具有意義.所以.希望大家能去參考這些脫穎而
出組別所製作的共筆.或是評委給予高評價或高星等的共筆.了解怎樣的共筆才能符合大家
的需求.以期待共筆能給大家最大的利益.也謝謝這群同學們這學期努力製作共筆.只有因
為你們的認真努力.才可以得到許多同學的肯定.也期待大家在新學期能更認真的製作共筆
.不只要期待別人把共筆做好.自己也要做出好的共筆給大家.才能有皆大歡喜的雙贏局面.
4.我最喜愛的共筆製作同學：（５名）
關於這一題.總召決定不統計.因為人選實在太多了.一方面計票困難.一方面票數的差距太
小.大家都差不多.但是.總召可以跟大家說.在我看完了所有的問卷之後.我發現.大概只要
是認真製作共筆的同學.都會有人支持.有時出現了總召不熟的人.對它的共筆沒啥印象.回
去翻翻之後.發現共筆做的也不錯.所以.決定不予統計.總召只想告訴所有同學.大家所做
出來的共筆是大家都會看的.你是不是有認真做.大家都看的出來.更別題系上許多認真魔
人對於共筆中字句的錙銖必較了.有認真做作共筆的同學幾乎都有人投.而明顯不認真作共
筆的人不但沒人投.還有人向總召建議要多一項最討厭的共筆小組和共筆製作同學了.逝者
已矣.來者可追.希望大家在下學期能認真的製作共筆.讓共筆成為大家都可以放心信任的
存在
5.對於我們的共筆制度，我想說
這一個部分.許多的同學都提出了不少良好的建議.我會將這些資料彙整好交給下屆的總召
大人.讓這些資料成為共筆更加精進的燃料.我要提出來的是.許多同學對於"原音重現"都
提出了質疑.但是.我想.這是因為在小孟任內.對於大家上課不聽課.在製作共筆的時候.一
味的將課本的內容加到共筆之中.而將教官上課的重點以及同學應注意的重點模糊掉了.而
在施行之後.這樣的情況也有了明顯的改善.但是.在這個學期.有些人卻將原音重現的意義
無限制的擴張.把原因重現當成了自己偷懶的藉口.對於教官上課的描述.只是一味的打在
共筆之中.並未將其融會貫通.以同學能夠了解的方式講解給同學了解.而不是將教官講的
話打上去.而教官講的較快速的地方.就以一句"教官很快帶過去.同學自己看看就好"來搪
塞.為自己的懶惰找藉口.更有人把學長姐的東西直接複製貼上.反正都是原因重現的東西.
卻從未去了解其中的意義.要知道.學長姐的共筆是用他們自己的話語去表達理解.對他們
適用.但是用到M104或D63身上.就有可能造成誤解或是讀不懂的狀況.所以.請大家在製作
共筆的時候.請用我們二年級自己的表達方式來陳述.運用我們共同的語言來溝通.這才是
我們自己的共筆.再提醒大家一次."原音重現"的適用範圍在於上課內容.課程重點和考試
重點.但是不包括教官的描述跟講解.這一部分.請製作共筆的同學在對上課內容了解之後
.以大家可以了解的方式來表達.不要再將"原音重現"的意義無限制的延伸.請大家節制
最後.感謝大家一整個學期的配合.讓總召可以順利的做完這一整個學期的共筆.期間沒有
什麼重大的問題發生.而大家認真的製作共筆.評委努力的對共筆品質把關.生化實驗跟神렊解實驗小組自動自發跟一絲不茍的態度真的是讓總召感動萬分.這份問卷是總召跟副召在
任內最後能為大家做的事情.相信在下一位總召的努力下.我們能夠做出更完美的共筆.
BY"前"總召......小多
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