※ 引述《nice1305 (泡泡)》之銘言：
: ※ 引述《NHashin (阿信)》之銘言：
: : 看的出來課程組有認真討論過
: : 只是可以表達多一點，這樣子才不會失去妳們原本討論的效果
: : 也可以讓大家討論起來更有意義
: : 目前似乎方案一較可行，只是訓練帶領者的過程中
: : 是否得讓大家（包括小輔）一起操作學習呢？
: : 而且也要考慮到如果你們要用周遊列國，那還要探索教育的原因是？
: : 只是因為傳承而保留嗎？
: : 兩者各要獲得的目的和精神是什麼呢？
: : 請繼續加油保持下去的信
: 這也是我目前的想法
: 就是大家包括小輔都要一起學習
: 大家一起了解、參透探索教育的精髓
: 因為周遊立國的立場跟之前有點不太一樣
: 他是一個創意課程的備案，目的是用來激發創意
: 而這也是今年學員不足、需要加強的地方
: 而探索教育是一個對學員有幫助的活動，只要我們操作的好的話
: 目的是要讓學員更加熟悉、彼此信任、增進情感、學習溝通與合作並解決問題
: 一個對學員有意義有幫助的活動，我們不把他留下來'並改進他讓他越來越好太可惜了
: 很努力在回文的課程組
好多文章想回喔 預備開始
其實 了解探索教育並不難 難的是帶領分享
因為帶領分享除了是一種「技術」 更多是帶領者個人的修為、生命的經驗與反思
沒有累積和反思 是怎麼也學不來的 很難懂嗎??
舉個例子來說 進行了一個活動之後 學員提出了責任與勇氣的議題
妳曾經經歷過責任或是勇氣上的困難嗎?
妳對這個議題有多少想法和體會??
學員提出的哪些點是值得再深入的??
雖然探索教育是學員做中學 做中體會 然後分享所思所感 彼此激發
帶領者可能不會直接給予答案
但是不代表帶領者可以什麼都沒有 這是非常危險的
所以 也許無法期待小輔或是新人(甚至老人們也是) 參透探索教育的精髓
或是傳承 因為精髓在個人的身上………
至於 分三組 妳再想想看為什麼要分三組 為什麼人數要少呢?
什麼是探索教育重要的部份??現在能夠support探索教育的人力資源有多少??
現實的狀況能夠讓探索教育重要的部份保留下來嗎?
能夠達到至少去年的效果或是今年再更好嗎??
現實的狀況是什麼呢既然想要保留下來就要想清楚的小邱
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