推 ryouka:我要回家了啦 真的很愛提耶... 05/21 13:21
→ nu1017:每個人都有每個人的梗啊 像阿信就很愛打籃球啊 05/21 13:32
→ blueblue:真的用的很不膩耶.... 05/21 15:09
推 Iamttttt:黃金傳奇不列入結訓分數~!?有這回事?! 05/21 15:24
※ 引述《ryouka (呆鴨)》之銘言：
: ※ 引述《nu1017》之銘言：
: : 上面三個流程的順序沒問題嗎? 去年好像討論過哦!
: 這三個的順序安排，是因為
: 1.值星在營期扮演很重要的角色，先建立默契，
: 讓學員了解出狀況時，除了找小輔外就是找值星
: 2.由總召在請君入甕時說明營隊宗旨，也會再強調
: 這是研習營，請學員調整心態
: 3.先由前兩項做個心裡建設，再開始整個營隊
: 我是這樣想的，如果有錯的話再請學長糾正
這一部分大致上沒錯 請君入甕尤其重要 一定要把握好
希望這也是全營隊的工作人員都了解的 我們安排流程的"順序"是有意義的
: : 為什麼排在這邊? 是要配合主任時間嗎?
: 泡泡太忙都沒來回應，我幫他說一下
: 主任希望這堂課可以在所有的課程之前，
: 讓學員們可以在接下來的課程中學以致用
: : 這應該是第一個課程才對 大家知道原因吧?
: : 穿插在這裡的用意是?
: 穿插?我不太懂?
: 在成立虛擬社團後，mission就是第一個課程了呀!
這兩個我一起回答 我們把MISSION排在"始業式後"第一個課程是有目的的
因為講了一萬年 所以麻煩去問一下去年總召或課程長 再來告訴大家
(總召的MISSION魔咒還是在哦!! 不要每年都為了這個哭好嗎!! 加油!!)
至於主任的想法也很好 可以定位在開營的精神講話 當做一個開始
所以請先把兩個課程的目的搞清楚 再來排順序 並告訴大家 為什麼這麼安排
: : 一早就來個虛擬 用意是?
: 這個留給我們課程長解釋一下
: : 分1與2的用意是?
: : 分1與2的用意是?
: 這點留給我們課程長解釋一下
: : 先測驗只是為了方便算成績? 去年好像也有討論!
我等課程組的回應哦
: 一方面是方便算成績，一方面在早餐時可以複習，
: 以課程組評分的方式，接下來的課程沒有列入評分標準
: 黃金傳奇的測驗?這部份沒列入結訓成績標準
: 但活動組有在構想，有獲得能力的小隊與沒有獲得能力的
: 小隊該有什麼具體的區分，而不是拿到能力、鼓鼓掌，
: 就沒了
既然如此 為什麼不把結訓測驗延後
這樣黃金傳奇的結果不就可以列入結訓成績標準 而不是拿到能力鼓鼓掌就沒了
為了方便算成績的理由
而失去可以讓學員更認真參與活動的機會 以及讓活動的附加價值更多
這樣好嗎?
: : 這邊的小隊時間是用來幹麻的?
: 1.讓各小隊彼此交換聯絡方式，以供往後在校內合作
: 2.讓學員想想綜合座談要問的內容
: (但是這點組長會有提到，要在結訓測驗時發問卷，
: 所以就有事先給他們想要問的內容，補充一下，問卷
: 將採開放式的問題，例如:對今年領才營有什麼批評
: 與指教 之類的)
三天的活動如果還沒達到上述1的目的 那小隊輔該被打屁股了囉
真的有必要最後來一個小隊時間 只為了聯誼嗎?
我在想 那時學員"應該"要很熟悉 晚上也換過電話MSN部落格了
第2點免強可以接受 但是我們不是有STA 每天晚上有小隊時間
這些時間也可以想想不是嗎
我們教導學員要善用時間 這不就是最好的機會教育
除非大家覺得這個時間非常必要 是一個重要的課程或活動
不然這樣的安排剛好是負面教育
感覺是個最後一天排不出東西 聊天哈拉的時間而已
: : 覺得很多流程安排是沒想清楚的
: : 希望是我想的不夠多
: : 年復一年強
: 如果學長姐有任何意見，希望可以提出來一起討論
: 虹穎
一二三PLAY強
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