Re: [文法] 為啥n1只是基本?

[Shaq32 (.....)]

※ 引述《piaon (小絮)》之銘言：
:: 但我從來不覺得自己「日文這樣就可以了」。
: 為什麼大家會說「日檢一級只是日文學習的開始」？
: 這並不單純是酸民在酸，這絕對是一句正確的話。
: 重點就是，「日文」是一個意義包含太深太廣的詞彙，
: 相對於「日文」的博大精深，「通過一級」真的算不了什麼。
: 「學如逆水行舟，不進則退」，就是這樣，
: 不以現狀為滿足，否則就是退步的開始。
: 舉個例，
: 「學如逆水行舟，不進則退」這句中國諺語寫成日文的漢文訓讀體之後，會變成什麼？
: 答案是：「学は逆水を行く舟の如く、進まざれば則ち退く」。
: 這毫無疑問也是屬於「日文」知識的一部份，
: 但即便是通過一級的人，80%也不具備這種知識。
: 說到底，「日檢」所能測出的能力相當有限。
: 首先，其侷限於「現代日語」，
: 而除了現代日語外，「日文」當然也有古代日語，
: 而古代日語可沒這麼簡單，
: 它隨著時代的變化，奈良、平安、鎌倉、江戶，
: 各個時代的文法都有些微的差異
: （比如說係り結び的法則在平安時代還多見，但在江戶時代已幾乎消滅）。
: 除此之外，
: 日檢一級所考的單字、漢字等等，大都也只限於日本的常用漢字和常用的單字。
: 如果你有機會去看看日本人考的漢字檢定的題目，
: 你會發現80%以上的題目都不在一級檢定的範圍內。
: 但這些算不算「日文」？當然算。
: 你問「難道n1以後還有一堆更難更恐怖的文法???」
: 你要這樣說當然可以，絕對還有很多「日文文法」是在一級的範圍外的。
: 以上面「学は逆水を行く舟の如く、進まざれば則ち退く」為例，
: 「進まざれば」的文法大概就不是一級所能涵蓋的。
: 又例如「害人反害己」的日文：「人を呪わば穴二つ」，
: 請問為什麼是「呪わば」而不是「呪えば」？
: 照理說用假定形+ば應該是呪えば呀？
: 80%通過一級的人大概也無法回答這個文法問題，
: 但是這算不算是「日文」？當然算。
: 另外，日文有些專有名詞的漢字讀法和我們熟悉的漢字讀法是不同的，
: 例如「金剛」不是きんごう而是こんごう，
: 「出雲」可不是しゅつうん，是いずも，
: 「祝詞」怎麼念？不是しゅくし，是のりと。
: 還有那些日文的人名有時候念法也很特殊，
: 藤原佐為讀作ふじわらのさい大家可能都知道，
: 那麼藤原為時？菅原孝標？紀貫之？壬生忠岑？
: 對於一個讀完高中的日本人而言這些可都是基礎常識唷。
: 當然你可以說，我又不是讀日文系／日研所的，我要知道這些幹嘛？
: 我考過一級就很夠用了，一級就是我日文學習的終點。
: 那當然也ok，每個人需求本來就不同，
: 但是即使如此，
: 這也改變不了「日檢一級只占了『日文』中極小的一部份」這一事實。
: 也因此，大家說「日檢一級只是學習日文的開始／基本」，
: 這句話當然是相當正確的

板上很多這種風氣 流行說這句 日檢一級只是學習的開始

唱高調

舉那些咬文嚼字的例子 又不是日文系 日文所 真的沒必要

台灣那麼多留學生前往英語系國家

不乏TOP20 好學校 難道有規定學生 都要看的懂老英國文學

咬文嚼字 才能在各個領域念到博士嗎?

平常跟日本人溝通 文件 合約

一級文法就很夠用了 有些句子講比較繞 有些單字要查而已 二級我都覺得不差了

單看有沒有下苦功在 實用這方面 比如說

工作需要跟日本客戶EMAIL往來  買些市面上出的日文書信,電話日文

搭配原本自己的基礎

看一下日本人是怎麼說得 記起來 就學起來是自己的

慢慢掌握 越看越多種用法 也就越靈活

會話也是 一開始也許不是用最適合的文法 但是意思有表達出來

講多了 慢慢就會發現用哪個最適合 聽人家說也會慢慢學起來

台灣人很流行拿那些文法書拼命k 單字拼命背 考到一級

到日本旅行 隨便想問個東西不會問 回答問題一直回 いいです lol

這樣有比較厲害嗎?







--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.159.140.32
推 masakichan: 推 俗稱的假一級 其實生活日文也很重要XD
推 cqafox:推 咬文嚼字真的只能說愛現了
→ cqafox:我有個朋友在日商 常常要開三方通話會議 全程日文無礙
→ cqafox:但他就是考不過N1 不過我心想 就算我考過N1 程度也比不上他
→ cqafox:這才是好例子 至於咬文嚼字的我只能說顆顆了
→ ttnpyepwos:能把三級的內容全部活用，我覺得就蠻利害的了^^
推 momijiS:我也覺得三級可以用的很熟的很厲害了～
推 mooor:推咬文嚼字唱高調 真的很煩
推 syakujii:推這篇 一級過真的不算什麼 能溝通更重要