推 mellow:謝謝你!! 10/04 21:37
To everybody：
以下是我尋問吉村老師的一些問題，老師也有相關的回應，請同學參照看看。
關於論文報告部份，原則上老師認為毋需“報告─評論”皆為同一組人(詳見問3)，所
以我們原定星期五行管課後抽籤決定報告的順序，計畫可能有變。
我打算今天把大家的論文蒐集製表完後，再行寄發，大家可以參考上述論文，決定誰為
評論人，誰為報告人後，能將妳們的分組名單，如附檔Excel之格式，於10/7(日)晚上6:0
0前，寄回給我。
原則上我會在10/8(一)研究方法上完課後，抽籤決定大家報告的順序，如果有問題，會
立刻跟大家反應。謝謝大家
By 至函
在 2007/10/4，U9625804 <U9625804@ccms.nkfust.edu.tw> 撰寫：
有些事情想請問&告知老師：
1：關於論文報告之部分，老師是否有要求同學們應將報告之主題鎖定在此論文之內容部
分，亦或研究方法部分，或者我們要從哪方面切入皆可呢？
===> 此部分並不強制要求,只要是我們提過的重要期刊, 而且找到後請先COPY一份給我看
一下是否適合(純粹只是要去除書評之類的非學術論文的文章而已), 所以第一組與第二組
論文的告同學請先將文章(PDF檔 或至少是作者/篇名/期刊名/卷期/頁次)
傳給我確認一下
以便萬一不合適 可以盡快替換!
文章收集後請燒錄成光碟...
2：請問老師在課前有要準備些什麼東西嗎(ex：是否要喝水？喝茶？麥克風音量需事先調
整嗎？上課是否不喜歡吹電風扇？.....)
===> 不用了 非常感謝!
3：於論文報告方面，我有一個想法。即論文的報告人與評論人，能否是同樣的人呢(ex：
若今天A評論B 之報告，他日B即評論A之報告）。會有這樣的想法是考慮到分組的方便性
與清楚性，不知老師認為如此是否可行？
===>不需要兩人配對, 當自己找到的paper交出來製表後, 哪一週誰報告,文章篇名期刊名
卷期頁碼, 誰評論, 均列表就很清楚了,也很方便, 這張表還可以作為論文選集的目錄,
做法可以請教碩二學長姐...
4：課文章節報告的組別部分學生已完成，待論文報告之部份完成後，預計於10月6日前，
一併整理寄給老師。
==> 謝謝!
5：請問老師關於課本章節報告之部份，同學們要寄ppt檔跟word檔給老師嗎？
亦要寄ptt檔給同學嗎？因為老師的課程大綱沒寫，所以有此一問。
===>都要~~
謝謝您的協助!
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