哈，我想只有課程宣傳，大家可能還是不知道該不該選吧！
身為課程助理，我還是跳出來說說為什麼要選這幾門課吧。
選修「科技與社會」的五大理由：
◆ 理由1：科技人的社會關懷，社會人的科技想像
作為科技大學的學生，單一領域的專業技術教育，是否讓我們逐漸忘了去思考自己所學
與社會的關係？而作為一個社會人，對於日常生活的科技現象是否也逐漸習以為常，不
曾質疑它們存在的原因及後果？「科技與社會」系列課程，提供一個環境，讓大家透過
實際案例的思考，蘊釀出對科技的不同想像。
◆ 理由2：「專業」以外的選擇
什麼？理由1太過冠冕堂皇了嗎？好，那就實際一點吧。
那天聽學妹抱怨：「課好滿，而且全都是專業科目，快悶死了！」是啊，除了基礎科目
和通識課程以外，難道生活就只剩下負擔沉重的專業科目了嗎？現在，我們有不一樣的
選擇；「科技與社會」系列課程可以說是介於兩者之間的新產物。就內容來說，它強調
與生活的關係，也在乎與專業的連結；就形式而言，它和通識課程一樣平易近人，但卻
能夠算作「選修」學分唷。這樣，有心動了嗎？
◆ 理由3：跨學系的交流
除了通識課程、社團活動、宿舍生活(好吧，或許還有聯誼、合購之類的)以外，因為分
系分班上課的關係，我們和別系同學交流的機會其實很有限。不過，現在機會來了！
「科技與社會」系列課程，雖然將課名掛在水食系、造船系的班級下(沒辦法，學校政策
非如此不可)，但是開放給「全校各科系」的同學來選修；也就是說，透過共同修課的過
程，可以認識不同領域同學，進一步了解她／他們的專業，以及對特定議題的想法。
不錯吧！(放課後的交流就不是助教負責的範圍啦:p)
◆ 理由4：用心的老師
因為是下學期開始的全新課程，三位老師都花了不少心力在準備課程。不僅在議題選擇
上，儘量與台灣本土或日常生活有關；為了讓同學們更有樂趣的學習，也設計了一些另
類的作業(例如：徒手吃飯、觀察馬桶等)，多用一些不同於以往一對多講授的方式(例
如：影片討論、交叉辯論等)，希望能讓課程兼顧知性深度與輕鬆有趣。有興趣的同學們
不要因為是新課而感到害怕，真的可以來看看哦。
◆ 理由5：助教是好人 (誤)(光速逃~)
ps. 對課程有任何問題歡迎發問。
※ 引述《cocababy (cocababy)》之銘言：
: 高雄海洋科技大學 科技與社會(STS)跨領域教學計畫
: 96學年下學期新開課程，歡迎各系同學選修！
: 科技與社會 (選修，非通識)
: 授課教師：邱大昕
: 上課時段：(二) 5.6節
: 開設學系：水食系‧二技四
: 生物科技倫理 (選修，非通識)
: 授課教師：周照仁
: 上課時段：(二) 3.4節
: 開設學系：水食系‧四技四乙
: 工程倫理 (選修，非通識)
: 授課教師：洪文玲
: 上課時段：(二) 7.8節
: 開設學系：造船系‧四技三乙
: 更多資訊請見計畫網頁：
: http://www2.nkmu.edu.tw/campus/stsprogram/index.html
: * 網路預選快開始嘍！同學們不要忘了去選課唷~
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