清華學院「社會探究」課程說明
這學期的服務學習課程，同學們開始接觸各種社會議題，也有些同學開始想要為社會做些
事。只是，要做些什麼事？怎麼做，才能真正影響這個社會？同學們心中難免有這些疑問
。
例如在學院成立已久的氣候變遷小組，他們對於台灣環境運動的困境深感關切，並且希望
能夠採取一些行動，促進各種團體之間的「對話」。然而，對於台灣環境運動的困境，社
會各界可能有好幾種不同觀點，氣候變遷小組的夥伴如何「分析」這些不同的觀點，發展
自己的思考，並且透過具體的「調查」，例如針對某些環境運動個案，從他們的發展過程
深入瞭解台灣環境運動的困境，才能更有效的擬定適當的行動方案。
有心行動是重要的，但同樣重要的是行動要有方案，有策略。行動的準備如果不足，只會
是盲動；同學們須要有能力分析問題的癥結，調查社會的實際狀況，據以擬定適當的行動
計畫，才能對社會產生真正的影響力。
為了協助同學訓練「分析問題」、「調查現況」的能力，學院為同學在二上安排「社會探
究」課程，讓每位同學選擇自己有興趣的社會議題，形成專案小組，進行一學期的社會探
究，以下各點說明請詳細閱讀。
1. 凡學院同學皆須參加「社會探究」課程，或選修性質相似的通識課程（見註一）
。
2. 社會探究課程的目的是協助同學訓練「分析問題」、「調查現況」的能力。
3. 課程設計以「社會探究專案」的執行為主軸，本學期服務學習各議題小組（包含
藝文小組）皆可繼續發展自己有興趣的專案主題，作為二上社會探究的課程內容。
4. 非議題小組的同學亦可提出專案主題，但需要至少四人成立小組共同提出。有意
願提出專案的同學或小組，請在6/10前線上填寫意願徵詢表，各專案小組需於6/30前確定
專案主題。
http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=ckZSMFdjLVE0N1FyaXFaVV9xMVdaa0E6MA..
5. 6/30~8/15為各專案課程設計時期，由各專案指導老師與助教負責完成，並邀請
專案小組同學參加討論。
6. 8/30公布專案選單(包含課程內容)，同學在9/5前完成專案選擇。
7. 本課程開放院外同學選修，但以每項專案不超過15人為原則。
註一：選修以下通識課可抵免學院的社會探究課程：清華思想沙龍、社會文化分析、社區
與NGO實習、科技與社會。
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