推 yaots:不知怎麼地，你的反應讓我想到了色情狂....... 01/12 16:49
推 poppeye:我也討論作文課 因為我都寫不出來.......... 01/13 10:35
→ poppeye:不過這篇文章跟雅量沒有關係 關於教育的部份 01/13 10:38
→ poppeye:推薦參閱天下雜誌2007教育特刊 去年11月的 01/13 10:40
→ poppeye:裡面的主角是我們喔!!15至24歲 至於大姚 .....太老了 01/13 10:42
※ 引述《peggy29 (有多久沒換暱稱了...)》之銘言：
: : ps
: : 從小到大考過很多國文考試，背過不少細碎的細節與註釋，我從不懂這對思考和表達
: : 能力有什麼助益？妳考不好，那一定是你沒有背，nothing else。
: : 更無法理解在「考試」中，有什麼動機可以
: : 讓人去培養思考和表達？反而，強制性的考試或許只是讓人在註釋和作者資料中掩埋，
: : ，在分數還被當中壓迫，最後盲目、而無所適從地跟著瞎背，抹殺掉了興趣和熱情...
: 我就不覺得國文是這麼可憎啊 我就唸得很HIGH ╮(╯◇╰)╭
: 不只是國文 我們哪一科不是「強迫學習」
: 你可以說這是台灣教育的問題(那麼這又是一個更大的更遠的issue 扯遠了....)
: 以上不是為了反你
: 我們國中都唸過「雅量」那一課
: 我想表達的只是：在你眼中的nothing，對於別人可以能everything
: (也許在他眼中 經濟才是nothing呢！這是可能的啊~)
: 既然沒有完美 是不是可以更包容？
插花的一篇
我錯了，我忘了還是有人可以念的很開心（不過我不能理解）
記得我一直很倒厭作文課
有一次老師出「小時了了，大未必佳」的作文題目，這是課本裡王安石傷仲永裡取的
因此照題意，應該是要找幾個刻苦成功的例子，再找幾個天資好，但後來卻缺乏努力
而不聞於世的人物，加上名言佳句，或敘或議，於是就可交差了事。我當時應該是知道
要這樣寫，可是我就偏偏唱反調。我說人為什麼要努力去迎合大眾的期望，王安石的傷
只是假傷，合於世俗叫成，不合於世俗就叫做敗，他又怎知仲永真的成還是敗了、仲永的
價值取捨又是怎樣。當人事的成敗關鍵在於迎合與不迎合主流價值，那根本不應去歸咎努
不努力，用不用心。當用了了去衡量人的價值，只是把人放在一個
社會強加的要求上，這有尊重個人嗎？為什麼我不能小時了了，比如出口成章之類，或
成績優秀，將來改行去幹個水電工，難道小時候了了，將來就要做你們眼中佳佳的那些
事嗎？難道就要一輩子背著小時了了的原罪被數落。記得寫的邏輯沒有很通，發回來後，
只有30分，大紅字寫著文不對題，批改的紅筆寫的跟我寫的差不多字，我還因此覺得興奮
，在之後的幾次作業，又故技重施，結果又拿了一堆文不對題，和不及格的作文成績...
所以我討厭作文課。
至於要多一點雅量好，還是少一點好。看看這篇文章吧
http://www.koolearn.com/jyzxExamCoachAction.do?topic_id=906&article_id=31833
幾句合情合理的話，便能改變我們看待這個世界的方法...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.91.81.227
※ 編輯: onechina 來自: 219.91.81.227 (01/12 08:05)
※ 編輯: onechina 來自: 219.91.81.227 (01/12 08:11)