[分享] 給宛亭^^

[stu84151 (Jessica)]

不是宛亭也可以看XD



這是某一個法科的助教PO的文(不知道是哪科?)，
看了以後覺得滿有收穫的，真希望早一點看到>"<



希望對你有幫助^^
有什麼問題也盡量問喔^_______^ (雖然我不太罩啦....不過有耶穌!還有我同學!(笑))





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作者: atltc (莫禾) 看板: atltc
標題: [法思] 改考卷心得與評分心證
時間: Tue Jan  5 21:21:51 2010

以下是我這學期改完240餘份行政法作業的感想、以及配分標準。

因為是作業，同學手邊的資料會比較完備，
多半和正式考卷上會發生的離奇狀況又不能相比。
但很多思考上的方向是可以參考的，大概整理一下。
給需要考試的人一些建議:)


先講評分的標準好了......
我給昱明傳勝他們看，都說我給得太嚴。

【評分標準】

　　1.最高90，最低60，換言之是以30分的區間作為給分標準。

　　2.有寫到關鍵爭點最少有75

　　3.(承2.)論述清楚、層次分明、有分段給80
    　　    論述含糊、層次混亂、偶爾概念有錯給70

　　4.(承3.)標題下的好、用語精煉、概念清晰、有管見但是論述不明確給85
     　　   沒標題擠成團塊、糊里糊塗跳進論述、語句不通順給65

　　5.(承4.)法學用語操作純熟、分析實務、學說後還清楚分析自己的見解給90
     　　   抄教科書、背補習班要件、根本不是回答問題給60
　
　　6.有引實務見解未必加分，亂引還會倒扣，通篇貼實務見解的扣最多。


改完以後，分布還蠻平均的，接近常態分配，不過90、85的不少。
科法所以及大五同學的表現較優，但有數位大三同學的表現更為亮眼。
印象中只有給三個60的，其中一個就是照補習班的條列式貼要件，讓我差點想給他59。


      *  *  *      *  *  *

【改題心得】


1.答題技巧勝過一切

  一次看240份，改到最後根本沒心思看團塊的文字。
  只要是論述全部擠在一起的分數都不會太高，最多也是給個平均分數意思意思。

  答題千萬要考量閱卷者的心理以及生理狀態，
  擅用標題、段落、引號來呈現關鍵字大概就可以拿到不錯的分數。

  但前提是，要依照清晰的邏輯呈現你的思考順序，
  而不只是盲從的貼關鍵字。

  另外，用手寫的時候一定要拿超過0.4的筆，
  擠成一團的小字是閱卷者的大敵，也是分數的大敵。


2.一定要扣緊題目

  有的人看到黑影就開槍，題目中有Ａ到Ｆ六種行政行為，
　然後答題就從Ａ到Ｆ開始定性，可卻沒扣緊題目問的是「當事人如何救濟？」。

　這種即便是後面有提到救濟途徑中可能碰到的爭點，
　但整個思考脈絡就不清晰，分數也不會很高。

  「法律人說話就是要有所本，所用的每個字每句話都要有意義。」

　最好的方法是，投一段就清楚的告訴閱卷者說，
　本題的Ａ到Ｆ行為彼此間的關係，而與當事人救濟又有何關聯，
　再進入定性的程序會比較妥當。

3.沒必要的東西不要寫

  最常看到的就是在探討行政處分的要件時，
  從頭到尾把六個（或五個）要件列一次。然後還貼心的分點分段分標題....

　這樣最囧的就是會看到：
　「2.行政機關：台北市政府有獨立的組織法規、預算及人事，並得依法獨立
            　　行使權限，故為行政機關。」

　有時候是否為行政機關根本不是爭點，在考場上把六個要件背完大概都過了十分鐘，　
　更何況題目又不只一小題，這種因小失大的錯誤還蠻常見的。



　附帶一提的就是「引言」，
　許多補習班都教同學在首段要清楚列出本題涉及的爭點。
　但切記：千萬要扣緊接下來的爭點，不要背書打高空！
　
　像題目問「當事人如何請求國賠」，接著就有同學開始背國賠的目的、權利保護、
　甚至進入國家代位責任或自己責任的學說爭議......改到這種我都跳過不看的。


4.一定要寫管見

  這邊的意思不是要很八股的「管見以為」、「學生以為」，
  就大大方方從容不迫的說「本文認為......」即可。

  改了這麼多份考卷，可以發現同學對於學說的認知都很清楚，
  什麼德國通說、什麼德國聯邦憲法法院說，都查的超清楚到連我都沒聽過，
  還會為他們冠上順口的標題。

  但是，我卻看不出來他們到底採哪種看法。
  只看到他們說「如果.....，採甲說，會......」，
  「反之，如果....採乙說，會...」

  套句林明鏘老師說的：「法律人選出來就是要作價值判斷，而不是出來背書」

  如果整篇只看的到各種情形的假設，除了讓閱卷者覺得難改之外，
  更可能讓人覺得你是牆頭草、兩邊倒，沒有自己的見解跟骨氣。


  當然，法律人最喜歡用「假設語氣」，之後再用力的推翻它顯現自己才是王道。
  像什麼「原處分機關似無違法之處...惟......」。

  這種技巧是很好，
  不過拜託，前面的假設跟後面的推翻要顯得清楚一點！
  還有，這種假設用一次就好，不要一個段落有三四個假設，
  讓人眼花撩亂，找不著你要批評的點在哪。



5.結論的重要性

  這點倒是我自己以前都沒特別注意的，因為國考一題只有25-30分，
　時間非常有限，能夠完整論述通常時間都不大夠。

　但這次改完考卷，我強烈建議要‧寫‧結‧論！


　因為改考卷的方式就是：「點、點、點、點、劃線、點、點、劃線.....」無限輪迴!!　
  說實在的，如果不是精神奕奕或是碰到熱心、認真又帥氣的閱卷者(像我)，
  「點」到後來真的會恍神。

  偶爾一閃神，就忘記你的論述順序，看到後面忘了前面，所以分數就草草打過。
  如果題目有個龍頭配上虎尾，整個題目看起來不僅有氣勢，
  也可以提醒快睡著的老師為你加點分。




6.最後，要高分靠的是氣勢！

  因為社會科學並無對錯，
  再加上我嚴守蔡老師說的規矩：「不能因為見解立場不同而加減分。」
  所以到最後變成只看同學的概念是否清楚、論述是否矛盾、邏輯是否清晰。

  可是上面的毛病都挑光了，往往還是只到85的門檻。
  最後的臨門一腳，往往是同學透過文字傳達出來的「氣勢」！

  譬如在討論信賴保護的時候，
  有的人就只會說：「如此較保護人民權利，對人民較有利，所以......」
  但有的人卻會經過正反論證後，深入個案剖析當事人之信賴及信賴動搖後的影響
  並且秉持著悲天憫人的胸懷，提出他最後有力的見解。

  天哪！改完以後覺得不給他最高分都對不起國家人民！

  但記得，要悲天憫人還是要扣緊題意之事實。


7.最後囉嗦一下

　常改到同學寫說「李建良教授則認為...」、「學者蔡宗珍認為...」
　
　當然投其所好是不錯，但是考卷上切記不要出現人名，任何人名都不行！
　也許有人不知道，但不管有沒有這種規定，這無助於答題的論述，可以省略就盡量。

　換句話說，寫個「有認為...；另有認為...」是最簡略的。



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其實看這個版的多半都是考試健將了，
只是改考卷悶了兩個多禮拜，一些心得，不吐不快。
有需要的歡迎轉錄~~ :P

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※ 編輯: stu84151        來自: 114.34.126.13        (01/16 23:23)
推 linkg:這篇文章真受用~謝謝瀚文!!  我還真的犯了好多錯~
推 alvinyuan:法律系的報告給分好嚴
→ alvinyuan:我寫字數比較多的報告的時候 會用主標題副標題目錄等等
→ alvinyuan:看起來有點樣子 即使內容普通 應該也能賺一點分數吧XD
→ stu84151:大部分我們沒有報告，這是考試內容的寫法喔XD
→ stu84151:宛亭^^你說很棒的計算機概論是"連豐力"嗎?
推 linkg:對對對~就是連豐力
→ stu84151:謝謝你，他只有開上學期，大四我就修!^^