流水號 課號 課程名稱 學分 全/半年 必/選修
95071 10414600 近代基督教思想與文化 2 半年 必修
授課教師 開學後之加選方式/可加選人數 時間(教室)
林鴻信 3/0 四78(共309)
課程大綱：
1.從宗教改革到現代西方社會：介紹從宗教改革起緊接著啟蒙運動如何開啟對
現代性的追求，而發展成為現代社會的基礎。
參考閱讀：《督教文化評論：宗教改革與現代性》。
2.啟蒙與蒙昧：探討啟蒙運動如何展開對理性的重視，又如何陷入歷史過去的
循環。
參考閱讀：「答何謂啟蒙」，《18世紀哲學家的天城》。
3.人的價值：藉由英國文學家魯易斯對愛的詮釋，探討基督教信仰所主張之人
的價值與尊嚴如何成為現代民主政治與法治概念的基礎。
參考閱讀：《四種愛》。
4.現代性的興起（一）：評估韋伯觀點所見，基督教信仰如何成為現代性興起
的動力來源。
參考閱讀：《新教倫理與資本主義精神》。
5.現代性的興起（二）：影片《火戰車》觀賞與討論。
6.文化與信仰：信仰如何在歷世歷代當中藉由文化的形式呈現文化的內涵。
參考閱讀：《基督簡史》。
7.大學是什麼？：介紹大學制度與基督教信仰的關連，並藉由英國基督教思想
家紐曼探討現代大學的理念。
參考閱讀：「大學是什麼？」
8.熱愛生命：藉由反抗希特勒的神學家潘霍華的獄中詩作介紹其生平與思想，
藉此呈現基督教信仰的入世情懷。
參考閱讀：《潘霍華獄中詩》。
9.期 中 考
10.道德的人與不道德的社會：在理想與現實之間，基督教信仰如何因應個人倫
理道德與團體倫理道德。參考閱讀：《道德的人與不道德的社會》。
11.宗教批判：基督教文化如何產生對自身的宗教批判，而這宗教批判對現代社
會的意義。
參考閱讀：「無神論者費爾巴哈的神學意涵」。
12.生死抉擇：影片《教會》觀賞與討論。
13.兩性關係：從重視人的價值與尊嚴的立場如何詮釋兩性之間的關係。
參考閱讀：《基督教婦女神學－方法論探索》。
14.科學與信仰：從現代社會科學的高度興起觀察其背後的基本理念與信仰的關
係。
參考閱讀：《科學與現代世界》。
15.未來與盼望：探討基督教信仰如何從未來的角度建立影響現在行動與過去記
憶的盼望。
參考閱讀：《希望神學》。
16.終極關懷：探討田立克終極關懷概念的理論與應用。
參考閱讀：《生之勇氣》。
17.期 末 考
課程目標
介紹自啟蒙運動以來基督教思想與文化如何參與現代社會的興起，而重視人的
價值與尊嚴的基督教信仰價值觀如何在傳統與現代、理性與感性、科學與信仰
之間追求平衡，並如何面對人性的陰暗面而建立終極關懷與盼望，啟發學習者
對近代基督教思想與文化的興趣並培養對現代社會價值觀的利弊具備基本判斷
能力。
參考書目 教科書:
1.卡爾．貝克爾（Becker, C.L.）。《18世紀哲學家的天城》。
台北：左岸文化，2002。
2.魯易斯（Lewis, C.S.）。《四種愛》。台北：立緒，1998。
參考書目:
1.保羅．田立克。《生之勇氣》。
台南：東南亞神學院協會台灣分會，1977。
2.尼布爾。《道德的人與不道德的社會》。
貴陽：貴州人民，1987。
3.康德。「答何謂啟蒙」。《聯經思想集刊（一）》。
台北：聯經，1988。頁1-12。
4.紐曼。「大學是什麼？」。《紐曼選集》。
香港：基文，1991。269-295。
5.潘蜜拉．狄其．楊。《基督教婦女神學－方法論探索》。
台北：台灣基督長老教會總會婦女事工委員會，1997。
6.懷德海。《科學與現代世界》。
台北：立緒，2000。
7.林鴻信。「無神論者費爾巴哈的神學意涵」。《教理史》（合訂本）。
台北：禮記，2001。下冊，355-381。
8.韋伯。《新教倫理與資本主義精神》。
台北：左岸文化，2001。
9.帕利坎。《基督簡史》。
西安：陝西師範大學出版社，2006。
10.莫爾特曼。《希望神學》。
香港：漢語基督教文化研究所，2006。
11.《基督教文化評論：宗教改革與現代性》，
2006/25。
12.潘霍華。《潘霍華獄中詩》。
台北：道聲，2007。
評量方式
No. 項目 百分比
1. 期中考 40%
2. 期末考 40%
3. 課堂表現 20%
課程進度
週次 日期 單元主題
第1週 9/20 從宗教改革到現代西方社會
第2週 9/27 啟蒙與蒙昧
第3週 10/04 人的價值
第4週 10/11 現代性的興起（一）
第5週 10/18 現代性的興起（二）
第6週 10/25 文化與信仰
第7週 11/01 大學是什麼？
第8週 11/08 熱愛生命
第9週 11/15 期中考
第10週 11/22 道德的人與不道德的社會
第11週 11/29 宗教批判
第12週 12/06 生死抉擇
第13週 12/13 兩性關係
第14週 12/20 科學與信仰
第15週 12/27 未來與盼望
第16週 1/03 終極關懷
第17週 1/10 期末考
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