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作者: kasim (智慧毛厚片) 看板: NTU-HCOA92
標題: [閒聊] 報紙的文章...隨便看看吧...
時間: Sat Nov 29 19:30:18 2003
老闆最大 研究生哀怨：我是廉價勞工
從學術研究幫到私人生活
研究生覺得被指導教授剝削
為了畢業 多半敢怒不敢言
本報記者／調查採訪
前言
學術研究應該是神聖、崇高的工作，但卻不時也傳出研究生抱怨被指導
教授「壓榨」、「剝削」，到底校園殿堂中的師生關係，出了什麼問題？
被指控的教授做了些什麼，讓朝夕相處的學生感到憤憤不平？
教育版特別企畫「師生之間」，深入北、中、南各大學院校，直接採訪
學生和教授之間的互動，也希望幫助學生建立正確認知，讓未來師生關
係更和諧，共同為提升台灣學術成就而努力。
大學是研究的殿堂，原該由教授帶著博碩士班學生，一起追求新知；但
也有教授認為，學生要畢業，就要付出代價，因此也傳出學生指控被教
授當成「廉價勞工」，幫教授做實驗是「本分」，教授將研究成果以自己
名義發表是「讓作品有曝光機會」，給學生薪水是「恩惠」，利用學生名
義Ａ研究經費是「補貼」，甚至還出現要學生幫忙帶小孩的怪誕景象。
理工科研究生Ｐ仔說，他的老闆（指導教授）在校外開公司，指導研究
生被叫到公司幫忙；但同學無法接受的是，明明工作內容與一般科技公
司無異，還經常加班到三更半夜，但老闆卻只給他們每月五、六千元助
學金。
縫衣購物當保母 無給職
像Ｐ仔至少還是「有給職」，他說隔壁研究室同學，還得接送老闆的小
孩上下學，充當保母，卻一點額外補助都沒有，今年剛畢業的何同學也
說，自己當研究助理時，實際做的工作只有一半和研究有關，其他如改
考卷、登記成績、幫老師買書、繳水電費、陪老師到大賣場購物等，他
都有經驗。
今年剛考上研究所的小白說，類似的情況常從學長口中聽到，同學也都
習以為常；某私立大學顏姓畢業生則說，有學長告訴她曾被教授要求到
家裡縫補衣服，不過這是幾年前的事，「現在應該比較少了，教授要是
做得太過分，恐怕會自找麻煩」。
傳播所賴同學表示，人文社科研究所的研究生大多幫老闆找資料、打
字，理工科就沒這麼簡單；光電所陳同學說，就聽說某間實驗室打翻有
毒藥品，教授不找專業人員，只要求未穿任何防護衣的博士班學生進去
處理，學生敢怒不敢言。
助學金被吞掉 誰敢聲張
曾經當過教授「人頭」的研究生青青說，有教授浮報研究經費，利用學
生因收入不多、不用繳稅特點，要指導學生當人頭戶領錢節稅，通常這
些教授在領完錢後，會分幾千元給學生，對論文能否順利通過又有好
處，在棒子與蘿蔔齊下的狀況下，很少有研究生會拒絕。
理工科系研究所阿雄則表示，他的指導教授人脈廣，接下不少政府或民
間機構的研究計畫，但因太忙，只好找研究生捉刀，曾有一個半年的研
究案，教授只開過三次會；最後還要學生浮報帳目，卅多萬元計畫，學
生只領了一萬多元助學金，其餘都落入教授口袋。資管所畢業的黃小姐
也說，曾有教授把研究生助學金中飽私囊，做為自己出國遊樂費用，「但
怕糾舉弊端會激怒教授，拿不到學位，只好忍氣吞聲」。
畢業前找替死鬼 好心虛
更讓阿雄心虛的是，必須在畢業前找下一個替死鬼，告訴新生「老師帶
著你做研究計畫，可以學習並增加經歷，不要太在乎薪水」，他承認這
麼做對不起學弟妹，但為了自己的前途，還是得做。
今年剛畢業的何同學指出，自己曾經當過十三個月的研究助理，前兩個
月都沒拿到薪水，「教授跟我說，他想替自己添購電腦設備」；最後教授
請他吃頓飯當做酬勞。
一名理工科研究生表示，前幾年曾有兩位博士班學長，已完全符合所上
規定的畢業標準，但指導教授教卻要求他們必須各出一本原文教科書才
能畢業，其中一本教科書銷售到國外時，成了暢銷書，版稅高達幾百萬
美元，結果教授和學生為了爭版稅，關係鬧得很僵。
老師譗共享豃成果 很無奈
傳播研究所小羽表示，他在課堂上交過一篇關於廣告公司作業，授課教
授認為內容頗具創意，要小羽再將內容寫精緻些，兩人聯名拿到國際學
會發表，老師掛名在前；但最讓小羽不滿的是，自己訂的標題，曾被這
位教授嫌太粗糙而改掉，後來卻成為這位教授到處演講時用的名稱。想
到自己嘔心瀝血的作品，變成老師的成果，小羽很嘔，他無奈表示，「沒
辦法，教授永遠是對的，大不了等我當上教授後，再去搶學生的文章作
為報復……」。
今年剛從管理研究所畢業陳同學也說，指導教授在第一個學期開學前，
要她翻譯一本原文書，還告訴她「這是課堂讀物，妳邊翻邊念，對妳有
好處」；半年後這本原文書中譯本上市了，譯者當然是指導教授。她後
來才知道，班上其他同學也都做過類似的事。
譯書 只得到教授的感謝
還有學生表示，教授上課時發文章叫研究生翻譯，後來大家才知道，教
授把他們翻譯的文章集結在一起出書，但是譯者卻只有教授一個人掛
名，不過這名教授還算有良心，在序的部分「感謝自己的學生」。
一名理工科研究生說，曾有學長想拿研究成果出去比賽，但被指導教授
攔阻，但學生認為研究是他們做的，雙方爭執不下；最後有些學生離開
實驗室，另尋指導教授，有些人則因此延畢。不過教授也不好受，因為
實驗室學生幾乎都跑光。
光電所謝同學表示，有教授明明提出的研究方向不可行，卻要求學生一
定要做出結果，「學生只好修改實驗數值以求順利畢業」。
一名土木博士班的蔡同學則說，教授兩年前就答應他可以畢業，但卻在
畢業前夕「失蹤」，他不但被迫延畢兩年，但他不想和教授撕破臉，只
求今年可以如期畢業，不要再拖了。
（記者張念慈、喻文玟、徐如宜、林怡婷、校園特約記者黃薇儐、許韶芹、陳大任採訪，記者李名揚整理）
【2003-11-29/聯合報/B8版/教育】
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