推 antyo:推~園遊會很好玩!! 05/24 02:32
推 greenroofs:陸淵真會挖寶~ 推推!! 05/24 22:33
→ Lucasq:躺著也中槍~ 06/02 00:09
星橋目前有四個點
1.大我山莊 (麟光站 只有一個出口)
2.信義區獨居長者 (麟光站 同上)
3.福德社區 (永春站 四號出口)
4.宏慈療養院 (新店—進修推廣部 星橋志工會接送)
前三者 的 服務對象 是 70歲以上的獨居長者
服務形式 是 陪伴與傾聽 (偶爾做些小清潔)
最後一種 服務對象 是“慢性精神病患”
服務形式 是 團康與簡單運動
上個禮拜參加福德社區的長者探訪活動 我報錯地點.........
真是抱歉<(_ _)> 現在補上星橋活動簡單資料~~
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好 不免俗 每次都要來段心得
就像泰祥回程跟我說的，他覺得星橋活動很平淡，這也是我每次參加星橋的感覺 = ="
心得完畢~~哈!!
以下談談些不相干的感觸 (開始冗~~)
一句說到爛的話，助人為快樂之本，這種快樂或許來自被需要的感覺。這種需要可能是實
質上的幫助，像扶老太太過馬路；也可能是非實質上的舉動，像福德社區的長者訪視。而
仔細想想，我們能做的只是陪爺爺奶奶們聊聊天，其實不算多，所以顯得平淡。
但看看大學生願意做服務的幾個原因，這些平淡或許代表不一樣的意義：
首先是，盡我們所能，在能力範圍以內，解決社會問題。
但老實說，就算我唸到台大，我還是覺得我弱到爆，能力十分之有限。而就算一群大學生
聚在一起，情況可能沒好多少。所以我們要去努力，讓最微薄的能力、不穩定的熱情，造
就效益最大化。這是假服正在努力的方向，或許對大學生來說，在校園體制內服務的課輔
、營隊，是我們現階段少數能做到的，有一絲絲可能做好的。
其次是，為求與社會的整合，讓大學生能跟社會階層人士有所接觸。
簡單來說，一般大學生，除了學校、打工之外，要了解不同年齡層、不同社群大眾的機會
並不多，透過服務的過程可以讓我們見見世面。這是種學習，像是星橋的長者訪視，從與
爺爺奶奶的互動中，可以讓我們碰觸到我們尚未遭遇人生面向，聽聽不同背景的經歷。
此外(打個廣告)，又如宏慈療養院活動，精神病患別說大學生，就算社會大眾也未必能清
楚地認識他們，這種社會漠視下的制約，讓人們產生偏差的刻板印象，其實精神疾病跟爆
肝、感冒一樣，是健康失調，但受到的看待卻天差地別....不過說句老實話，宏慈我去過
兩次，叫我再去，還是有些怕怕的，放不下長久以來心中的疙瘩，但值得挑戰就是。
(6/1 半天 歡迎大家多多參與~~)
除了跟服務對象的接觸，與星橋志工的互動，也可以讓我們看看象牙塔之外的世界，多看
多學多體悟，做事看人才不會太武斷，太自我中心，這是書本裡面甚少提到的，就算有提
到，有些事沒有實際體驗，真的很難說出個所以然，之前爬文看到一句話，凡走過必留下
痕跡，而痕跡是存於自身的，參加服務活動就是在刻印這道痕跡。
(祿高應該比我懂 哈~~)
服務的第三面向是，參與者獲得心智上的增進、情感上的滿足。
舉我為例，服務可以在我平凡的求學生活當中，找到一絲的調劑，20多歲的不事生產的大
學生，靠父母在養，對社會貢獻度0，整天唸書除了之外，就是在無病呻吟，靠么一些不
算問題的問題，簡單來說，長不大!!或抗拒長大!!
而透過服務可以讓我找到存在感，減輕我心裏負擔；同時明白我現在很幸福，要惜福，更
能看清楚我該努力的方向，要變強要獨立要用功，不要整天只想著做自己喜歡的事，要強
迫自己做該做的事，負責任之類的....透過服務來自我成長的過程，培養健全的人格~~聽
起來很冠冕堂皇，但如果能內化感覺到心目中，就不算冠冕堂皇了!! 恩~~ 可惜現在內化
還不夠........
打太多了~~ 談些實際點的東西
星橋55期正是列入社服活動，到現在7期了，就我上面所說的她的活動價值度不錯高，近
幾期大家參與度也有成長，這是個值得期許的活動，或許我們可以再提高參加的次數，甚
至搭配社課，交交心得報告之類的，讓大家更系統的釐清心中的體悟，弄個「星橋學分」
不錯吧!!
最後 今年10月 星橋有園遊會 需要人手 建議下一屆團本部 可以的話排進社內活動吧~~
好活動值得大家多參加!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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