Re: [問題] 成績被老師沒有公布過的方法調整怎麼辦？

[HansKelsen (香港人)]

※ 引述《tototo123 (toto)》之銘言：
: ※ 引述《HansKelsen (香港人)》之銘言：
: 前面刪
: :         如果方法有這麼多的話，我實在不知道開幹一堂課的意識形態或是
: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^　　
: :         說這堂課的老師及學生有多基掰，是可以如何正當化自己根本就很
:           ^^^^^^^^^^^^^^                      ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: :         混的事實。假定可以怪老師、怪課程內容、怪同學、怪教材無所不
:           ^^^^^^^^^soye有說他沒交作業嗎
: :         怪，卻不會怪自己當初怎麼腦子秀抖選這堂課，或是選了怎麼不會
: :         滑鼠點兩下把他退掉的話，結果說這堂課很鳥爛，我不上課很合理
:                                   ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: :         ，除此之外老師還要給我過才是真理的話……
:           ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
:            你說這裡是再回應soye文章，但soye有這樣認為嗎？
: 想問一下soye跟oka哪個有這樣講?
: 你說你這裡是回應soye的文章，他有提到
: 「因為意識形態機掰所以老師要給我過」這種觀念嗎？
: 他只針對意識形態機掰，而沒有跟老師要給大家過的想法連在一起。
: 我說你扣帽子就在這裡。
: 如果你這裡也不是在說soye，那妳到底在說誰啊？

　　　　「有些人會指責原PO學習態度不好」→這是表示有人認為原PO被當
         活該，但soye有不同見解，他認為原PO縱使是作業數次未交亦有其
         情可憫之處。

         所以接「因為我以前也上過這門課，我想為原PO說些話」。

         後續是：
         「這堂課的課名跟宗教無關，
           可是課程脈絡跟主題其實是"基督教"

           課上或課前還會放些
　　　　　 "上帝如何拯救我的人生"、
           "信仰讓我更有力量"...等內容的影片

           這堂課明顯有很重的傳教意圖，
           有時候講師還會出言批評佛教跟穆斯林
           這時候心得真的不好寫，
           如果你不想昧著良心去順著講師的脈絡」

        所以soye認為原PO會精算自己的作業到及格邊緣是合理的，因為這
        堂課意識形態很重，所以會寫不下去很合理，老師不應該以他作業
        多次未交額外扣他分，應該讓他過。

        來，請指點一下我這樣中文理解哪裡有錯。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.24.143
→ tototo123:如果不想順老師脈絡，心得真的不好寫
→ tototo123:這裡哪裡跟精算有關啊我的天
→ tototo123:ex.「如果不想搭捷運的話，上課真的不好準時」
→ tototo123:這代表說這句話的人支持上課遲到合理嗎
→ tototo123:「如果不學著自得其樂，實驗真的不好做下去」
→ tototo123:所以說這句話的人會覺得不做實驗合理?
→ tototo123:心得真的不好寫　跟　所以心得可以不必寫　有雙向箭頭？
→ tototo123:好人真的難當啊 跟 不當好人很合理 會是同一個意思?
        「因為我以前也上過這門課，我想為原PO說些話」請看清楚soye開
        展整段論述的前提，如果他就說：「作業真不好寫。」完。作業不
        好寫，你還不寫當然該死啊，那soye是要如何怎麼幫他說話？還是
        你認為soye之後的話都是廢話？

→ Jasy:總之  不要靠腰發牢騷  每天都要有正向想法  你知道安麗嗎?
※ 編輯: HansKelsen      來自: 140.112.24.143       (06/25 03:00)
噓 a325000:加前提也只是 替不交作業說些話
推 tototo123:soye就是幫他說學習態度 就這樣 還有更多嗎
→ tototo123:而不交心得的學習態度從頭到尾都沒在評分標準裡啊
        就跟你說過了，評分標準充其量就只是裁量基準表，為何教授不能
        視學生具體表現狀況給予裁量基準表以外的處理？

推 ROCSimonLiu:乖，回去研究法理學。
→ a325000:怎樣可以跳到  精算自己的作業到及格邊緣是合理的?
※ 編輯: HansKelsen      來自: 140.112.24.143       (06/25 03:04)
→ Jasy:幫靠腰發牢騷的人說話就是罪過  這樣不會成功啦 (姚明貌)
→ tototo123:如果教授有先說 "缺交作業不得超過N次" 那當然沒話說
→ tototo123:按照遊戲規則 => 會過  被追增潛規則表掉 => 不合遊戲規
→ Jasy:那交通警察為什麼不能覺得你闖紅燈很過分  罰1800改關3天呢?
→ tototo123:就只是這樣而已 要討論道德上的那另闢主題吧
→ Jasy:奇怪耶你
→ tototo123:除非教授一開始明言那些道德態度也是給分標準
→ tototo123:你等等會打的我就等明天再看啦 先吃消夜
→ Jasy:裁量基準表定了就是定了  不照他裁量就會引起爭議阿
        裁量基準表僅具有間接對外效，原則上還是得視個案判斷，若溢於
        通案情形之個案仍按裁量基準表決定時，就有裁量怠惰之虞。
※ 編輯: HansKelsen      來自: 140.112.24.143       (06/25 03:13)
噓 ic6413:
→ Kinra:你稱這種跳tone為「理解」嗎……