看板 NTU 關於我們 聯絡資訊
我想有件事情我們必須認清,那就是: 『考試的目的測驗學生的學習成就,也就是看結果定成敗』 因此天資低的人,多努力也可能考高分 天資高的人,沒有資源學習被埋沒也有可能 你認為有些窮人家的孩子,天資高可是沒有足夠資源,導致他沒辦法獲得好的教育很糟糕 這時候問題來了,為什麼天資高的人獲得好的教育才是公平? 天資高是命,家裡有錢可以學習也是命 就算真的該看天資高低決定受何種教育,天資低卻努力的人是不是沒有資格受好教育? 所以你知道問題在哪裡,還有為什麼我說你轉的是廢文和沒有意義的資料? 因為你沒有明確的主張,告訴我你心目中的世界該長什麼樣子。 你說現在的這樣子不好,可以 也不苛求你得想出完美的解決方案,但是你總得說說你期望得到的結果吧? 然後現況中大部分人期望的公平,是撇開天資高低家庭背景 單純看後天的努力來決定一個人最後可以得到的資源或社會地位 我就假設這是你期望的社會好了,也不跟你吵憑甚麼這樣認定才是公平 反正這是能滿足最多數人情感的判斷方式,那就姑且拿這個做基礎討論 那麼該做的就是盡量地增加窮人小孩可以得到的教育資源 (或者是削弱有錢人的資源,只是那有違資本主義的框架) 但是你轉的那篇文章和資料的功用又是什麼呢? 你只是告訴大家有錢人的優勢還是存在--我得說那又怎麼樣? 差距永遠不可能被弭平,因為變數太多政府的能力又所限制 什麼是變數太多? 那就是你不可能因應每個家庭住況不同給予不同補貼 什麼是能力限制? 那就是你不可能把所有人的家境都補到和最有錢的人相同 這就和繁星計畫一樣 他能幫助到弱勢同學,不能避免地也會幫到優勢學生 然後你只看到不足說繁星不夠好,有意義嗎? 你又說考試的科目不對,沒辦法找出真正有能力的同學 這和弱勢與否有什麼關係啊? 就算考一百科好了,每個領先都嘛會是天資聰穎又有資源的學生 因為考試看的就是結果啊你懂吧 所以總而言之補貼弱勢,是唯一有效的方法 我們政府有在做了,並且礙於現實他能做的有限 你嚷著說他做得不夠好沒有任何意義。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.218.81
Fewer:就是一直批評卻又提不出意見 典型的酸民 10/19 03:51
adgjlsfhk123:其實半夜發文章也沒有任何意義 10/19 03:51
adgjlsfhk123:雖然半夜推費雯也沒什麼意義就是了~ 10/19 03:52
wearytolove:這篇應該不是在回應我吧 10/19 04:04
wearytolove:還真的是,看來你根本沒看我的回應...算了 10/19 04:05
wearytolove:我說是投資人才,並非你說的只看努力非天資 10/19 04:08
revorea:想請教樓上,怎樣知道誰是人才? 10/19 04:19
revorea:有資源的人,不管哪種規則都能想辦法得到優勢,這個難免 10/19 04:21
wearytolove:我上篇文章有提到,並非不考試,而是增修判準 10/19 04:21
wearytolove:可惜這篇再回應似乎根本沒看,我只好當你不想討論了 10/19 04:22
我就是在回你唷~ 我知道你沒有說只看努力非天資,可是你到底要看什麼呢? 我也知道你要增修判準,可是你連要判斷什麼都不知道,要判準何用? 我可是認真看完了你的回應才指出這些問題的
revorea:所謂增修判準,是鼓勵多元價值還是增加判定項目? 10/19 04:24
revorea:我沒看懂...提倡更多不同價值跟發掘弱勢中人才的關係在? 10/19 04:27
revorea:本來只要想著幾科封頂就好,增加判準的話,要比的就更多了 10/19 04:32
revorea:這樣不是要沒有資源沒有時間發展的弱勢去死了嗎= =? 10/19 04:33
wearytolove:你加在推文的跟正文又不同,我更確定你沒看了,抱歉了 10/19 04:36
你的推論過程好有趣...
wearytolove:r大,你可以看看我上文最後建議二 10/19 04:37
revorea:那種作法有太多難行的地方了,公平性、均衡性也難論定 10/19 04:44
revorea:而且要興趣特化花費的成本更高,我想還是會悲劇orz 10/19 04:46
smartken:...如果只要努力就好 天下一切太平! 10/19 08:16
你太淺了吧,這樣就天下平?
tamol:不覺得這位同學說得不對耶~ 10/19 08:23
tamol:要做到真正的公平那是不可能的,除非你待在一個極權國家 10/19 08:24
tamol:人生來不平等這是事實,每個人都要努力去改變不利的因子 10/19 08:25
tamol:一個政策只要能照顧到大多數人的幸福就已經是不錯的 10/19 08:28
tamol:如果要照顧到"每個人"的幸福,現實層面而言那只是一種理想 10/19 08:29
tamol:若對現行繁星政策感到不滿,那應就政策層面去檢討 10/19 08:36
dezuphia:樓上這種滑坡謬論就省省吧,因為真正的公平不可能所以就 10/19 09:52
dezuphia:算了安於現狀吧?真好的邏輯。 10/19 09:52
tamol:繁星算是教育上的一種社會政策,如果效果適得其反建議取消。 10/19 10:18
tamol:還有...理性一點好嗎= =" 只是提供想法而已 10/19 10:20
dezuphia:問題就是你這種"因為本來就不可能公平所以就自己努力"的 10/19 10:45
dezuphia:想法就政策討論上一點都不理性阿ZZ 10/19 10:46
如果真正的公平不可能達成為真 一昧批評沒有達到真正公平會比較理性嗎?
dezuphia:如果完美的政府不可能為真,一昧批評政府不完美會比較理 10/19 11:12
dezuphia:性嗎?自己想吧。 10/19 11:12
挺不理性我想
dezuphia:還蠻理性的我想 10/19 11:20
smartken:... 10/19 15:46
limpiz:我有點同意XD 10/19 16:11
senranki:推這篇 10/19 17:34
nfprzkuma:dezuphia口氣真差。 10/19 18:02
dennis10a:看內容就知道是誰寫的哈哈哈 10/19 18:51
owl43:推t大 理想固然要追逐,但也不可忽略現實,否則容易適得其反 10/19 20:58
Blossom2:我反對兩個部份,其一是「考試的目的測驗學生的學習成 10/19 21:09
Blossom2:就,也就是看結果定成敗」,以及黑雲認為原po並沒有論述 10/19 21:10
Blossom2:他心目中的樣子。前者的問題來自於你的論述,也就是只要 10/19 21:10
Blossom2:努力也可能考高分(或者說有些人因為家境的問題而沒辦法努 10/19 21:10
Blossom2:力) 後者我認為原po已經提出,他心目中的世界是入學與家 10/19 21:11
Blossom2:境應該要無偏差。 10/19 21:11
Blossom2:修正一下說法好了,前者的問題來自黑雲認知的教育理想樣 10/19 21:16
Blossom2:貌(天資好的人上不了好大學也是命)跟一般人有落差 10/19 21:16
嘎?不然你認為考試測驗的是什麼? (這和我對教育的認知有什麼關聯啊= =) 入學與家境應該無偏差? 這明明不是他一開始講的啊...你到底在說什麼QQ ※ 編輯: a5378623 來自: 140.112.218.81 (10/20 00:15)