推 AndyMeo:小孩第二階段和第三階段為什麼不是同一個階段? 140.112.243.96 06/21
An Introduction of Language, Ch 8 Language Acquisition, Ex 2.
（可先參考課文The Development of Auxiliaries: A Case Study,
pp. 368-71及WH-Questions, pp. 157-59）
一、大人的問句形成：
先假定深層結構（deep structure）是：You do like bananas.
1. 肯定直述句（表層）：You like bananas.（事實上You do like bananas.
也可做表層，即所謂強調句）
2. 否定直述句（表層）：You do not like bananas.= You don’t like bananas.
（使用not）
3. 肯定疑問句（表層）：Do you like bananas?（aux “do” movement）
4. 否定疑問句（表層）：Do you not like bananas?=Don’t you like bananas?
（aux “do” or “don’t” movement）
二、小孩
根據課本pp. 368-71及本題題意，我們假定否定疑問句是最後一階段
的發展，以You do like bananas.（深層）為例：
（一）小孩第一階段（缺乏Aux, p. 369）
1. 肯定直述：You like bananas.
2. 否定直述：You no like bananas.
3. 肯定yes-no疑問：You like bananas?（使用rising intonation）
4. 肯定wh疑問：Why you like bananas? What you like?（wh-words insertion）
5. 沒有否定疑問句
（二）小孩第二階段（出現Aux, p. 370）
1. 肯定直述：You like bananas.
2. 否定直述：You don’t like bananas.（“don’t” insertion）
3. 肯定yes-no疑問：Do you like bananas? （“do” insertion）
4. 肯定wh疑問：Why do you like bananas? What do you like? （“do” insertion）
注意我們可以猜測小孩的rule是：要否定加don’t；要疑問加do
5. 仍然沒有否定疑問句
（三）小孩第三階段（出現否定疑問句）
由於小孩的rule是：要否定加don’t；要疑問加do
所以否定疑問句變成加don’t又加do
1. 否定yes-no疑問句：
肯定直述：You like bananas.
否定直述：You＋don’t＋like bananas.
肯定yes-no疑問：Do＋you like bananas?
所以否定yes-no疑問句：Do＋you＋don’t＋like bananas?
就成為Do you don’t like bananas?
2. 否定wh疑問句：
肯定直述：You like bananas.
否定直述：You＋don’t＋like bananas.
肯定wh疑問：Why do you like bananas? What do you like?
所以否定wh疑問句：Why＋do＋you＋don’t＋like bananas?
或What＋do＋you＋don’t＋like?
就成為Why do you don’t like bananas? What do you don’t like?
小結：小孩只有insertion的觀念，沒有movement
另外，我們假定此題中Why you don’t have a tongue?為一typo
應是Why do you don’t have a tongue?才符合上述的rules
但是若妳不願把它當一個typo，也可以說：
這是小孩語言發展上approximating adult grammar的一個進步的例子
因為最終小孩是會學到大人語法中「正確」的
（因為這樣的例子是存在於大人語法中所謂的間接問句中）
不過還是假定是typo比較快
請參考討論
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關於這個問題，基本上，我們一向秉持著審慎而樂觀的態度，
目前正持續不斷地檢討和研究當中，相信在可預見的未來，
必定能給各位一個滿意的答覆，大家辛苦了，謝謝大家！
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