今天下課之後匆匆離開教室
沒想到講桌前卻站了雅茹與怡婷兩位
課堂上的討論一定也衝擊了許多人的內心
我就把我自己的一些想法波出來吧～～很長喔～
讓我們回想一下2:56分的情境，
圖書館到底有沒有能力改變市場導向、匡正讀書風氣？
很難嗎？
我不以為很難，
只覺得....這會是個無比艱鉅的超級任務，如此而已。
我先從漫畫的角度來看出版社與市場導向的關係
台灣經過授權的漫畫 幾乎每一部都是在別的國家大賣的書
日本的市場就不用說了 韓國、香港漫畫的代理也都是如此
商業利益的導向使得出版社一定得依據別人的成功來出版書籍
因為他不敢負擔失敗的風險
就以哈利波特為例好了
這裡說一段我們去採訪格林副總告訴我們的小八卦
她說啊
她有一位朋友在皇冠工作
當初她那位朋友以有點小貴的價錢簽到了哈利波特的版權
大家都知道哈利波特現在紅得要命吧
小魚還第一集看了四五遍
但是那位編輯朋友並沒有馬上手舞足蹈地回去總公司報告唷
反而是第一個先打到格林出版社給她
對她說：
「欸..我告訴妳啊..我簽了那個..哈利波特。可是..嘖..有點貴耶..
如果我被我們總編輯罵，那我就把這個版權賣給妳好不好啊..」
她說完就哈哈大笑
說如果她當初答應了她的朋友 喔 那現在就喔呵呵呵～～
我們要思考的是 為什麼簽到哈利波特會戰戰兢兢呢？
哈利波特那麼風行 簽下來應該是很高興的事啊！
但是依據台灣過去發行此類青少年冒險的科幻小說
即使在其他國家紅透半邊天 紅到翻了
在台灣卻紅不起來 從來沒有成功的例子
「大魔域」就是一個很好的前車之鑑
因此當皇冠的編輯看到國外哈利波特風行的程度
而簽下版權之時 反倒是帶著戰戰兢兢的心情......
拉回來
我試著分析日本漫畫充斥的台灣市場
放眼望去
每一部大賣的作品
少年漫畫會有幻想的情節、熱血又顛覆傳統的劇情
少女漫畫更是數不盡「可愛」或者「中性美」的視覺藝術
而每一部會大賣的書籍幾乎都缺少不了「搞笑」的成分在
漫畫的年齡層普遍偏低
更以高中生以下族群的居多
不用思考的簡短文字
跳躍式的圖像表達方法
造成我們的新世代
在面對密密麻麻的文字
會有一種陌生且排拒的心理
他們沒有辦法或者 不願意集中精神
不願意花時間去理解書中的內容 咀嚼字裡行間的意義
因為他們已經習慣漫畫式的思考──翻到下一頁、等到下一集就可以看到
讀者主導了市場導向
市場導向誤導了讀者
這在漫畫市場更可以看的很清楚
漫畫不是只屬於孩子的書
童書才是 哈哈
沉默的艦隊、銀河英雄傳說、聖堂教父、Monster、寄生獸、
七夕之國、末日、地雷震、修羅海、餓鬼、政治最前線、Hotel...
這一部部都是深度刻畫人性以及討論許多議題的好書
他們所探討的主題遠遠超乎我們所能對漫畫的想像
但是幾乎每一部都賣的不好(注意，我是說幾乎)
為什麼？
因為我們的讀者不喜歡看這一類的書
因為這些主題都太沉重了
他們看漫畫 只想看美美的帥哥、只想看誇張的情節，只想輕鬆地哈哈大笑....
一方面我也深感漫畫表現的深度依舊有形體的限制在
就如同一部好電影要在兩個小時之內探討很多事情
的確會具有相當的難度是一樣的
那這些好書 是不是就不要出版了呢？
格林文化也有著同樣的疑惑
但是他們覺得「好書不寂寞」
在「堅持出好書」的堅持之下 即使賠上老本也給他出啦！
在這當中 我們看到了什麼？
一件事如果是為了得到他人的認同
這不是很可悲嗎？
您有沒有為自己而活過？
愛因斯坦說的好 人因夢想而偉大
老師也在上課的時候 懷抱著一顆夢想的心 語重心長地說出她的無奈
為何「做大事的人總是寂寞」呢？
他們為何會寂寞？
是因為他們高尚～～他們是聖人～～我們是普通人～～沒有那種情操嗎？
有看過牧羊人牧羊吧
shepherd把前面的綿羊趕一趕
後面的綿羊就會自動跟上去
很溫順吧 很乖吧？
大多數的民眾構成了所謂的潮流
由於人是群體的動物
在處於任何一種情境之下
大多數 幾乎總是代表一切
少數總是被當成異類 甚至被歧視
於是只有被迫順從多數
才能得到不被孤立的安全感！
說穿了 只是沒有勇氣面對孤獨罷了！
是誰讓做大事的人們寂寞的呢？
就是我們這群只會順從的綿羊啊！
螳臂擋車，是形容自不量力，
那是一種愚蠢的行為，是愚笨的勇氣
但是老師今天提出來的遠景以及她的夢想呢？
可以用螳臂擋車來形容嗎？
適合嗎？
畸形教育體制下的產物之一 用字不精確 哼
我雖然不贊同妳說的話
但我極力維護妳有說話的權利
只是我在這裡補充一點
誰都沒有權利 批評別人的夢想
如果角色互換 如果我說妳跳舞有什麼好
妳可以想見我用上全世界所有最鄙夷的形容詞來批評舞蹈
這是什麼樣子的感覺？
我們可以笑老師傻
但是絕不能說老師是癡人說夢話
懂嗎？
(ㄟ....或許陳同學不是這樣的意思啦 可能我搞錯了
如果我搞錯了 就先在這邊跟妳道個歉喔
我不是針對妳 只是針對有這種態度的人說一下罷了 請多包涵)
很重要的一點是
有沒有想過 如果不由圖書館來做 這些事情誰來做？
就算不由圖書館來做 也總要有人來做吧！是嗎？
沒有人起頭，沒有人開始做，
今天沒人做，明天沒人做，後天也沒人做，
那這些事情就永遠都不做了，
就期待有一天啊～～我們的國民水準變得很高～～很高～～
他們都看莎士比亞～～都讀詩～～
都看歌劇～～都聽交響樂～～
哈哈哈阿哈哈哈哈哈哈哈哈哈阿哈哈ㄏ哈ㄏ哈哈哈哈哈哈哈阿哈哈哈哈阿！
總要有人當第一個吧!!
而這種第一的、帶頭的通常都會受到很多的批評
百年樹人 這種與教育、文化事業息息相關的事業
正是我們身為知識份子所應肩負起的責任
近來政府及民間單位正大力推行科普教育
我們可以看到坊間雨後春筍般冒出了一系列有關科學方面的傳記書籍、雜誌等等
萬事起頭難 但是如果放著不管 只是在那邊說這很困難
是永遠也不會有得意的一天的！
小學讀到現在 國父革命！
幾次？
用十次失敗以及數不盡的熱血換取自由民主的新中華
成不成功？值不值得？
這問題的答案昭然若揭
但這都是事後我們有了歷史的見證 才能肯定這一連串革命的價值
如果我們生在 國父那個年代
對於腐敗的滿清 有人勸說起義 我們會不會起來反抗？
不反抗 日子還是可以過 搞不好還撈個官做 三餐都有飯吃
一反抗 誰知道成不成功 搞不好命都丟掉 連個墳墓都沒有
想想革命起義多困難啊！
一群沒有槍砲沒有受過軍事訓練的老百姓
對抗擁有軍隊以及武器的朝廷
這有多少勝算？
但是很多人都起來反抗了
尤其更以學生居多
知識份子就是應該有這樣的胸襟與抱負
知道一件事情是對的的時候
我們更應該比誰都義不容辭地去做
如果從來沒有這樣的態度
我們虛度了二十個寒暑
白讀了十幾年的書
不是我在這邊裝什麼高尚
也不是我自命清高 嘆息啥眾人皆醉我獨醒
只是希望大家不要沉默到磨滅自己的性靈
讀聖賢書 所學何事？
當然在面對生活壓力之下
很多的人都會為了這一刻的生存而見異思遷
選擇了輕鬆的道路
螻蟻尚且苟存
為人何不偷生？
只是人生自古誰無死。
今天有人不對這個議題抱持樂觀的態度
不樂觀 是因為知道困難 是因為知道前途充滿艱苦
不支持 無所謂 沒有關係
人各有志 志不同道不合就拍拍屁股 大家各走各的路
在別的領域發展也是每個人的自由
這是一個free的country
我相信老師想說的是
圖書館有它該走的路
有它該做 而一直沒有人做的事
不管前面的路途多麼艱辛 老師她還是會走下去
不管我多麼不喜歡上館藏發展的課
老師她還是會繼續教下去
為了什麼？
不為什麼，
因為這是她該做的事。
而這，
絕不僅僅只是老師一個人該做的事，
真的需要有心人來盡心盡力，
以上!!
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殘忍酷行報
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