校園特約記者／連線報導
「大學唸四年就畢業」的印象可能要改觀了，因為愈來愈多大學生把大學當成「五專」來
唸，選擇成為延後一年畢業的「大五生」，平均每四至五位應屆畢業生之中，就有一人至
少要唸五年大學。
「延畢」是目前大學校園的新現象。以台灣大學為例，根據台大教務處註冊組的統計，近
三年來台大大學部延畢的學生數量節節升高，九十學年度已達八百一十三人；平均約每五
位大四學生就有一人延畢。交通大學九十學年度延畢人數已有兩百五十八人，等於應屆畢
業生中，幾乎每四人就有一人延畢；東吳大學大學部去年延畢總人數為六百五十四人，相
較於兩年前幾乎成長了一倍也占了應屆畢業學生的四分之一。
為什麼學生們寧願選擇延畢？目前並沒有任何單位進行全面性的調查，根據本報系校園記
者調查，經濟不景氣、畢業後工作難尋是一項主因，不少學生在大四下學期若是無法考上
研究所，也會考慮延畢，準備來年再試一次；此外，近年來許多學生選擇雙主修、輔系或
兼修各類專業學程，使得修課負擔加重，也是原因之一。
在失業潮下，延畢不免成為許多大學生抵擋失業的擋箭牌。台大學務處畢輔組主任劉美紅
表示，在景氣寒冬中，學生為了提高自己的競爭力，避免「畢業即失業」的窘境，而各有
各的生涯規劃，延畢也可以是一種規劃的方向。
在延畢的學生族群中，一部分是因為課程太重。東吳大學歷史系碩士班助教李英暖表示，
歷史系學生考量日後就業專長，因此有很高比例選擇修習法、商學院科系的雙主修或是教
育學程，讀六年大學才畢業的情況，也不在少數。
台大經濟系大四的翁維秀雙修會計系，原先家人認為延畢就是留級，因而反對她延畢；但
因修雙學位、取得專業證照是她的生涯規劃，因此她仍然選擇念大五。
「延畢是為了找到更好的工作。」政大中文系「大五」的葉茜旻說，雖然主修中文，但擔
心找不到好工作，因此不但雙修財政還輔修企管，一般人畢業只要一百廿個學分，但她卻
要修到兩百四十二個學分才能畢業。
多一年時間準備考試，也是一種考量。「大學多留一年，未來出路可能更好」東吳大學微
生物系主任張碧芬指出，由於該系課程較重，大四期間不容易分神準備研究所考試，因此
許多繼續深造的男生，為了避免兵役中斷學習規劃，選擇延畢全力準備考試，這也造成微
生物系上一屆卅二位男生中只有七人在大四畢業的情況。
東吳大學數位法律系大四的男同學也指出，大四畢業如果沒有考上律師或司法官，等服完
兵役回來，「根本和應屆的沒得拚」。
不過，也有不少延畢生以「自我充實」做為出發點。台大工管系企管組的陳姿穎考慮延畢
，因為「還沒有準備好從大學畢業」。她說，大學中還有很多課可以修、很多東西要學，
多花一年的時間，換來的是終生難再的寶貴學習，她認為很值得。
「大學裡資源那麼多，不善加利用非常可惜。」台大政治學系五年級的林思佑指出，進入
社會不容易找到這些資源、時間累積自己的智能資本。為了增進學問的深度、廣度，林思
佑決定大學念七年，除了政治系本科外，又雙修歷史、並修哲學輔系及婦女學程。
不過，延畢現象如此普遍，對於國家整體教育資源的分配，卻不一定合理。交通大學註冊
組組長張漢卿指出，延畢的同學不必付學雜費、基數費，只需繳交學分費，負擔相當輕，
留在學校又可繼續使用學校裡的各項資源。
對學校而言，延畢人數太多，更不見得是件好事。由於教育部規定各校碩、博士班之招生
名額，應納入學校學年度招生總量，如果想多招收碩、博士班學生，勢必得從減少大學部
人數下手，但逐年增加的延畢人數正好與此相牴觸。
「國家的教育資源不該被這樣浪費。」張漢卿坦言，他曾提議監控異常的選課修課狀況，
以防止故意延畢的情形發生；「但這在各大專院校裡是史無前例的做法，在沒有詳細規劃
討論前，我們並不敢貿然施行。」
張漢卿表示，增收延畢同學的部分學雜費或許是可行的做法，希望藉由加重負擔，遏止故
意延畢的風氣，但畢竟茲事體大，應該由教育主管機關統籌檢討大學生賴著不畢業的現象
。
（校園特約記者劉懷平、黃詩凱、許韶芹、張宏業、劉怡君、游竹君、陳大任、林鈺婷／
連線報導，記者李彥甫／整理）
【2003/02/09 聯合報】
http://archive.udn.com/2003/2/9/NEWS/NATIONAL/NAT4/1186060.shtml
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