轉自 ceiba ，有關我們的作業一
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各位同學好：
我改完各位的HW1了，在這裡跟大家討論一下作業內容。
2.
族群指的就是研究對象全體的集合，而樣本是族群的子集合。
通常我們會希望樣本能夠具有某種程度的代表性，這樣才能合理的用樣本去推估族群的值
。
3.
抽樣的部分要注意，還是有同學做錯。
由於EXCEL的抽樣功能是會有重複的，所以必須先對編號抽樣，去掉重複才是對的。
用EXCEL將整個資料直接抽樣，會無法確定是否有重複。
另外就是同學這次都是用EXCEL直接算樣本變異數，我建議同學也要熟悉如何用計算機來
得到樣本變異數，對考試比較有幫助。
5.
莖葉圖(stem-leaf plot)繪製的時候記得要對齊，他有將整個圖倒下來看，就變成一個直
方圖的特性，所以記得數字之間要對齊。
此外同學使用的分組 10~19 20~29 30~39 40~49不是很好，造成不少同學的圖有太集中的
現象。
我建議用 15~19 20~24 25~29 30~34 35~39 40~44 來分組，可避免
資料呈現過度集中的情形。
6.
同學在做box plot時，除了 Q1 Q3 median IQR 之外，很多同學忘計算fence了。
盒頂跟盒底分別就是Q3 Q1，median 位置則在盒中加一槓表示。
要注意的是 鬚(whisker) 的部分，fence得到之後，記得與資料的值做比較。
鬚 只會延伸到 fence 內的 最大值 及 最小值。
在fence以外的值，一般都用空心圓另外標示出來。
有些同學直接用1.5IQR的長度當作鬚，這是不正確的畫法。
此外，在盒鬚圖旁應加上標有數值的等距刻度數線。
這次是第一次交作業，大部分是問答、畫圖及電腦操作，我給分比較隨和，幾乎只要有做
我就給你分。
接下來的作業幾乎都是計算的題目，我會依正確率給分，寫錯我就會照著去扣，請同學留
意。
還有請同學盡量保持作業的整齊，不要寫得太擠，謝謝。
助教 孟陽
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