推 ed727:感恩。 10/06 15:34
並不完全是。但為了研究真實生活的說服情境，我們必須做一些人為的控制。因此，假如我們在自然的狀態下進行研究，我們可能沒有辦法研究足夠的人做一個廣泛地推斷。但假如我們研究一堆人，我們也只能調查他們一小部分的傳播行為。(涉及努力研究的交易名單可以繼續。)
明顯地，沒有完美的傳播研究。每一個研究例子都牽涉到交易或是選擇，從最適當回答研究問題的設計需求裡挑選。當設計研究者的研究時，他們所下的推斷以及他們制定這些推斷時所關注的是什麼，都會影響他們所發現的質感。因此，只學習研究者所發現的東西是不足夠的。這些研究發現會受到研究者當初如何設定這個研究，還有交易跟因為牽涉固有的限制，導致要放棄部分而得到的結果所影響。
這本書的目標是為了幫助你成為一個具有學識以及批判能力的傳播研究消費者。接觸研究方法以及傳播研究範例是必需的。
學術作業讓學生接觸到研究區域中的一些準則跟概念。然而，這項功課也許沒辦法讓經驗以及練習所得到的概念應用到學生所遭遇到的特別情況。個案研究提供一個機會，能夠將一般的準則應用到特別的情境或是例子中，也就做案例。個案研究要求你去分析根據重要或是相關的議題的例子，通常以問題作為表達。藉由回答那些問題，個案研究分析者提出融合獨特的見解、知識以及創意的証明，從這個驗證個案的相關議題的認可及評論，從相關理論及研究所分析的議題，還有設計真實及適當的策略來處理在認可案例所出現的任何問題情況。
個案研究法決不是新的教學工具。它根基於蘇格拉底的教學法，這種教育法是指導者告訴學生一個問題情境的故事，並且詢問他們如何解決這個問題。今天，它被廣泛運用到商業、醫藥、圖書館、社會工作以及法律教育。
我們在這本書使用個案研究法去驗證研究者如何建構傳播研究。個案研究法特別適合做為探索當代傳播研究例子的準則及評價其優缺點。
我們用大概瀏覽驗證方法的方式來開始這本書的每一部份。在之後的章節，我們再較深地說明各種方法的主要特徵。在開始呈現各個案例前，當你在閱讀或是評價它的時候，我們提出了一些問題，而這些你應該放在心裡。
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