推 han850285:草履辛苦了! 07/08 21:09
推 chitanes:加油~ 也可強調大家對於寫報告都是花了很多心血的 07/08 21:26
我剛剛寄信去問了老師們分數的問題
結果怎樣不知道
那,因為是成績的事
畢竟跟全班都有關係
所以我把信的原文附在下面
如果有任何人覺得有任何地方不適當的話請跟我說
================================我是信我是信==================================
??老師您好:
我是 B94B02009 王家暄
上學期有修您與其他二位老師合開的生物技術核心實驗
冒昧寫信來是想請教一些關於 BCT 最終成績的問題
由於此次給分似乎普遍反應較低
而詢問過助教的結果
發現全班有半數以上未達 80 分
實際上分數的確呈現鐘形分布
具有效的鑑別力
但因為 GPA 的成績計算方式
80分以上才是4,70出頭的只能拿到3而60出頭只有2
BCT又是一門特別重的課(4學分)
如果直接使用原始成績作為最終成績
可能對大部分人在留學準備上都會造成不小的影響
此科最終的成績分佈與其他生技系的課程相比
可能只是略微偏低
但生技系課程的給分已然一向就略低
一旦與它系或其他學院的課程相較
馬上可見明顯的差距
相較之下會變成修越多本系課程的學生
在申請出國上反而變得越不利
當然這並不是一個要求調分很好的理由
只是大三的成績對很多人都很重要
想請問老師
如果是在其他二位老師都同意的前提下
能不能保持成績分布的曲線形狀不變(即具鑑別力的鐘形分布不變)
但再對原始成績做一次調整
使高峰落在分數較高的位置(即將曲線平移)
又或者對於老師您負責部份的原始分數
是否願意先做一次調分
使全班的分數都能高一些
如此班內成績高低的區別仍保持不變
但整體上也不至於因為單科成績而影響 GPA 過大
因為擔心直接去叨擾老師不方便所以先寫信問問看
如果老師希望直接回答我
我隨時都可以去找老師
麻煩老師撥冗讀信了
謝謝
================================我結束了我結束了==============================
以上~~
腦袋空空掰~~
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