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作者: steffii (我的steffi) 看板: NewsTalks
標題: 被侵犯的校園自由 網路音樂的模糊地帶
時間: Thu Apr 12 11:37:04 2001
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作者: steffii (我的steffi) 看板: DPP
標題: 被侵犯的校園自由 網路音樂的模糊地帶
時間: Thu Apr 12 11:30:44 2001
四月十一日中午，台南地檢署的檢察官陳昆廷，率刑事警察局及台南市警局刑警
隊，會同成功大學學務處人員，前往成大學生宿舍搜索，以盜拷擁有著作權音樂片的
名義查扣十多位同學的電腦，對這些學生完成筆錄程序，近日內並將傳喚被告學生偵
訊。而在搜索的過程中，聞訊的成大學生因為消息的不確定與快速的口語傳播，造成
住宿同學乃至全校師生的恐慌，以至於出現數千人拔掉電腦硬碟四處躲避的景象，甚
至女生宿舍外還出現數十數百輛機車搬離主機的人潮。這樣瘋狂的舉動一直到晚間七
八點，才漸漸平息，但大多數同學依然惶惶然於檢警方面下一次動作的可能。
根據了解，檢察官以成大學生盜烤有著作權音樂片的名義，在未開立搜索票的情
況之下，強行進入勝利校區第一宿舍，隨機取樣，凡打開學生電腦，一發現其中有中
文mp3音樂，便即扣押整台電腦主機與該主機使用者，在扣押的過程之中，聞訊的其
他宿舍學生在驚惶與不明瞭情況的情形之下，為了避免困擾，紛紛拆下電腦硬碟或直
接抱著電腦主機逃避。晚間，某大報甚至在未經查證的情況之下，以「人贓俱獲」、
「湮滅證據」、「成大學生販售盜版光碟相當普遍」等字眼報導此事。為了維護成大
校譽，保障校園自由，並避免類似事件再次發生，我們一要抗議、二要說明、三要提
出探討。
首先，檢察官怎麼可以在未開立搜索票的情況之下進入校園？大法官釋憲案已經
解釋，未有搜索票的搜索行動是違憲的。雖然這個解釋要在七月一號之後方才生效，
但對一個國立大學的數百名師生，檢警單位說闖就闖，說搜就搜，簡直不把憲法所保
障的人身自由以及教育自主擺在眼裡。又，檢方並未完整採證本校同學下載、燒錄、
販賣的完整過程，僅僅憑同學們電腦裡「有中文mp3檔案」或是「有盜版軟體」這樣
的理由，就將同學的整台主機查扣，根本就是陷人於罪。說句良心話，台灣數百上千
萬台電腦軟體裡面，有多少的比例沒有合法的作業系統？有多少的比例沒有mp3檔？
更遑論屬不清的轉寄文章、遊戲、工具軟體、圖片或是影像檔？這些通通都是合法流
通或是有版權嗎？照這樣的邏輯，全台灣的電腦大概99%都可以查扣了，差別指在於
檢察官有沒有去搜索你家而已。這是一個很可怕的陷阱，萬一起訴成立，以此邏輯推
論，路邊隨便抓到一個人都可以關進監獄。
再者，我們要強烈抗議檢方的說法和中時報系的報導。1.擁有mp3檔案並不等同
於盜烤有著作權的音樂光碟，因為mp3音樂光碟裡面有許多是著作人自願並授權散佈
的。2.幾乎所有搜索到的同學都僅僅擁有中文mp3檔案，而無進行光碟燒錄的行為，
有的甚至在上完課回到寢室才發現整台電腦被搬走了，就算裡面有重要的檔案或報告
也無可奈何。並非每位同學都有燒烤光碟甚至販賣的行為。3.所謂「人贓俱獲」、「
湮滅證據」等形容詞用在所謂的犯罪行為都不一定成立的大學生身上，嚴重的侮辱成
大的校譽，也讓我們全校同學因為這樣的形容而感到憤慨。今天就事論事，全台灣的
每間學校的每間宿舍，甚至是每個人的電腦裡，或多或少都有各式各樣非百分之百正
版的檔案，今天如果因為這樣的理由就把成大的同學當作盜匪宵小罪犯之流，與拿筆
殺人何異？新聞媒體有報導的自由，但不可以傷害和污辱到我們學校以及我們的同學
，中時報系應該為他們不實的報導提出道歉。
三者，我們的確到了該好好討論網路著作權流通的問題了。根據著作權法51條，
供個人或家庭為非營利之目的，在合理範圍內，得利用圖書館及非供公眾使用之機器
重製已公開發表之著作。也就是說，我們將自己家中所有的cd或錄音帶轉製成mp3並
不違反法律。其他關於mp3或文章或是相片或是工具檔案等的界定，在著作權相關法
律未明確規範的情況之下，根本無權以之搜索學生宿舍甚至將我們的同學定罪。罪刑
法定主義，是法律對人民的保障，以美國的mp3.com一案而言，也是在法院裁決確定
之後，方才禁止該國有版權的音樂經由該網站下載。今日，我們應該探討的是立法院
或法律為何沒有對此事訂定相關法規，而非在不明就裡的情況下先殺後教。
今天所發生在成功大學的一切，用短短的一小篇文字無法盡述。但這件事情，在
任何地方、任何學校都可能會再次重演。也許你會覺得好笑，整條路上塞滿了抱著主
機到處逃竄躲避的學生，課堂裡的每個孩子背包裡都藏著硬碟，幾千通電話互相告知
或警告，幾千篇的佈告慷慨激昂的為同學聲援或為自己擔心。但，別忘了，如果你忽
略或容忍這樣的行為，也許下一次，因為相同或類似理由被破門而入，被扣留財產，
甚至被起訴的，就是你或你身邊的每一個人。
請大家聲援成大學生，也保護大家自己
成歷90 楊蕙如
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