※ 引述《IMANACA (imanaca2002)》之銘言：
: ※ 引述《astronie (想去冒險~~~~)》之銘言：
: : 所以更應該檢討所謂的教改
: : 如果所謂的教育改革把教育弄得越來越不公平
: : 這樣的教改意義不知何在
: 賭錯了罷了。
: : 這是我argue的 到底有多少人因為家裡沒錢而唸不了學校(指國民教育而言)
: : 至少我相信比例不高 這些人才市政府應該直接幫助的
: : 可是 現在談那麼多補助 真的又能幫助多少
: 國民教育在改造過後，已經無用化了。
我覺得 有相當程度上來說是不好
可是現在的教育到"無用化"似乎又太強烈的點
: 因此雖然人人都可以受教育。
: 不過因為學校教得少。可是不見得學生就得學的少！
: 要學額外的，需要什麼？$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
: 而技職體系的崩壞，造成大家得向大學挺進。
對啊
難道讓大家念大學就有大學的程度嗎?
不如學個一技之長~
: 可惜大學只想要越來越大！
:
: 一個台灣究竟需要多少台灣大學？為什麼每間大學都想取代台大？
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大家都想向上爬 無可厚非吧
: : 可是仍然有很多工作不考慮學歷的(或說不需要那麼高學歷的)
: : 可是卻不願意做
: 1.被外勞搶光了.在怎麼銷價競爭,也搶不贏外勞.
: 除非,你不想買房子,不想娶妻生子.
你說的好像都是指勞力的
: 2.稍微好一點的工作,立刻有人來跟你搶.
: 雖然它不要求學歷,但是在選拔中,學歷又將了你一軍.
你那麼確定
當然我也不確定啦
不過就我聽到的也是有不少工作沒人做
不算頂好 可是也不能算不能做
但就是找不到人做
: 3.某些工作(如打工)，除非上帝保祐他50歲即死。
: 不然到了50歲，只能到萬華火車站報到。
: 以上情形，已經逐漸變成常態。
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只能說越來越遭吧 而且這一兩年特別嚴重吧
但說常態有點過頭了吧
: 如果他是個潛力E級的就算了，反正他找到好工作也沒多大搞頭。
: 可是如果他是個潛力S級的。這樣不是一種浪費嗎？
當然是浪費
可是若他真的是S級 也並不一定要唸到多好才能有頭路
假設他是S級 家裡沒錢(當然不是指家裡一塊錢都沒有 沒飯吃)無法補習或什麼的
他還是可以把技職體系的唸完
若沒有辦法 說S級 這樣怪怪的吧
PS:我認為極端貧窮的例子是需要政府特別關照的
但我現在說的不是貧窮到那種地步的
: : 對阿 搞多元化又可能出弊端
: : 又要花那麼多錢
: : 好處到底在哪裡??
: : 能力夠的聯考一樣可以考的上
: : 可是考不上的卻有可能矇上
: 多元化可能在某種系統中發揮它的功效。
: 不過台灣倒是負面因素蠻多的。
: : 但是 如果你知道你家裡比不上隔壁家的小開
: : 你就應該更努力提升你的潛力 而不是"認命吧"
: : 如果都是認命吧 那就不用進步了
: : 我覺得這多少是藉口
: 好吧...
: 這就像要你打赤腳去和一個跟你跑的一樣快的人賽跑。
: 雖然他穿附滑輪運動鞋，但是說不定你比他努力跑就可以超越他。
: 可是大有為政府不時會提供個下坡道娛樂大家。
: 那你怎麼辦？繼續衝？
不然?自殺?
: : 如果未來真的這樣搞下去
: : 我同意環境將越來越可以決定成就
: : 因為體制上本來就不好
: : 可是 我認為現在就說環境決定成就(起碼今年)還是藉口
: : 因為可以靠環境的人畢竟佔即少數
: 當然是藉口。
: 不過吵一吵以後，斜坡還是沒弄掉。
埃 這就是問題啊
我看最近報導又說
當年弄教改的人可是深入民間去作訪問的
真的嗎?即使真的有
他們取樣的時候有想到"代表性"的問題嗎?
還是都去訪問跟他們有相同理念的人
: : 那天我跟別人聊天也談到這問題
: : 換個方面想 今天扯到學費的問題 追到基本的問題
: : 還是經濟問題 今天非常窮的人畢竟不多(我並不是要忽略他們)
: : 但是佔大多數的小康家庭卻對教育經費的壓力越來越大
: : 所以才越來越多人重視
: : 如果 今天經濟每年都成長 每年薪水都漲 哪麼你調漲學費
: : 也許我們不會感到負擔(或說不那麼大)
: : 但是 經濟不夠好 工作又沒保障 賺的錢又縮水
: : 那你漲學費不是跟我過不去
: : 政府在這個補助那個補助之外
: : 最應該做的還是把經濟搞起來吧
: : 有錢大家心情爽
: : 如果還是為了選票開支票
: : 到頭來到底有多少人能受惠啊
: 經濟要好，靠人才。
: 人才要多，靠教育。
: ㄟ...其實也可以靠大陸啦...印度人也不錯...
: 反正連中華民國陸軍都想找外籍傭兵了嘛...
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俺韜略雄放
俺武藝誰當
俺英俊偉岸
俺情意滿腔
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