→ xello:推學期成績..... 推 140.112.7.59 06/21
→ kronce:至少史記是一套...不是一本...>< 推 140.112.7.59 06/21
系上修張素卿老師的國文課的人數中等（約六七個）
上課內容：史記
上課方式：要求學生分組，五人到八人一組
她再給定史記中的幾篇文章，要各組自己認領一個
排定各篇文章的順序和搭配之後，要學生開始自己去尋找資料
她挑選的文章會兩篇互相搭配，舉例來說
我這一組選了秦始皇本紀，而和秦始皇本紀搭配的是廉頗藺相如列傳
那麼上學期就由<廉>這一組的同學上台報告
我們<秦>這一組只要寫出對<廉>主題更延伸的報告
貼在老師的網頁上就好，所以
到下學期就倒過來換<秦>這一組上台報告，<廉>貼報告
學期初會從太史公自序開始上課－這部份是由她親自講解
太史公講完後，就開始"由學生自己來上課"
每組輪流派人上台，拿麥克風開始講解該組負責那課的課文
老師再根據同學說的內容加以補充
再提出自己的看法，有時老師對歷史的切入點也十分特別。
（個人想法：通常老師補充的東西蠻值得思考的，
尤其是老師丟下來的問題，有可能是期末考題之一
有時候老師會叫同學起來回答她的問題→順便點名）
上台報告的同學一定要先有充份準備
如果自己沒有把資料讀熟，被老師找到缺失
老師會一直針對台上的人問問題
至於貼在網站上的報告
老師會給定幾個問題，讓該組同學自行分配，也可以自己提出問題自己解答
點名方式：老師會點名
幾乎都用上課問問題的方式來點
下學期我記得她只有一次是拿出點名表來一個一個點的
還有，老師認人能力不錯，只要不小心被老師認識了
如果翹課的話，老師就會故意在問問題的時候點你的名字
有一次我就是這樣被婊的..
再補充一點
其實老師還蠻「貼心」的，若你在上課前一付萎糜不振的樣子
那麼她就會「不經意」地把你點起來念課文或是回答問題
讓學生受一下「刺激」，這樣精神就會好很多
（的確..這種方法蠻有用的..）
另外，她也十分強調學生上課的專心度
如果被她發現學生在上課的時候偷念別科的書或是在玩手機什麼的
就會叫那位學生回答問題
不要問我為什麼知道
因為我就是這樣被婊好幾次...=.=+
（明明我就只是瞄了手機一眼而已就被叫起來 超丟臉
上課上到一半，老師突然叫我回答問題，她的企圖很明顯..）
給分方式：我好像把老師的給分方式弄丟了..不過記得一些
下學期有《網路札記》，佔5%
是在規定時間內，依照所給主題寫一篇文章貼在網路上
期中報告，佔15%
期末報告，佔20%
期末考，佔35% （這三個完全憑印象..有錯請指正）
上課表現也有列入成績計算方式
學期考試：只考期末考，題目還頗簡單的，只是好不好寫就要看各人功力了
只要課本有讀熟，老師補充的資料也有想過
那麼期末考完全不成問題。
（我下學期期末考完全敗在酷吏列傳，13個人物太多所以沒記熟）
作業繳交：有期中和期末作業，都是寫老師指定的篇章讀後心得
通常有兩三種選擇
比如說下學期期末報告有三個題目，任選一個即可。
1.遊俠列傳讀後心得 要自訂主題
2.大宛列傳讀後心得 要自訂主題
3.有關SARS疫情的心得 自訂主題→寫這篇的話要深入的探討
要注意的是，作業遲交一週扣10分，二週扣20分，依此類推。
所以也有可能因為作業遲交太久而被當
學期成績：這一點是最令學生感到反感的部份
想求高分的學弟妹們千萬不要選她
因為，即使再努力念國文，再努力在課堂上or網站上發言（可加分）
作業寫得再認真再好
分數也不會高到哪裡去，頂多80出頭
課本： 老師以後應該還是會上史記
當時我們都是傻傻的買了全套史記（大陸出版的）
雖然很便宜，不過現在都覺得很浪費，因為總共也沒上幾篇文章
所以如果學弟妹真的選到了張素卿老師
想要課本的可以找我 全套免費送 XD
大致上就是這些了!! 有缺的話再補上..有錯的話請指正.. :)
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