推 sam9595:你們先準備期末考好了 這樣太辛苦了 快去念書!!! 06/13 01:51
→ cosine0428:噢好滴~ 06/13 02:27
推 mochanov1:恩 唸書很重要!!!初會加油!!^^ 06/13 23:03
→ cosine0428:謝謝~ ^^ 06/14 17:37
這是一部分的回覆 其他部分我們會陸續補上
謝謝各位老中新骨頭的關心及提問~ ^^
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Q:老人的部份似乎沒有很明確的規定?
基本上這部份還是會希望以建立在去年吉貝隊走老人的模式上，(分組在社區活動的每天
上午至中午這段時間探訪，盡量讓每組持續、固定探訪同一位老人，並且安排可以共同進
行的活動)再視時間及人力資源情形進行調適或加強。
另外在走老人第二天的晚上如果時間安排許可希望能夠進行送夜點的活動，基本上是以隊
本部為頭帶領新生分組進行，盡量不要壓縮到其他社區活動的進行時間。當然進行活動前
必須先跟走訪的老人協調好，並且不要打擾到其日常作息。
Q:對平服與假服之間或假服與假服之間的接觸與服務也就是"長期服務"有何實質規劃?譬
如強制性或是生活營後對與小朋友聯繫的督導等等 ex:小克。具體的辦法是否由小朋友留
下及時通由哥姊自己去加(半強制) 以達到長期追蹤與聯絡
出隊後的接觸與服務這部份當然無可否認的包含了個人意願的因素在其中，藉由強制性的
作法規定新生去進行又顯得有些強硬且不妥。因此我們會希望生活營的組長能夠的訊息或
機會(Ex:小朋友的通訊方式、校方舉辦的活動等等)，另外也會試著將哥姊的聯絡方式透
明化提供給生活營的小朋友(MSN或手機)，增加與其接觸交流的管道。
在這邊想特別提出一個問題希望能在社板上多聽聽中老骨頭的意見
以往出隊中規定哥姊不得留手機給小朋友
一來是怕小朋友浪費時間金錢在講電話 二來擔心對哥姊生活成干擾
前些時候似乎有聽到一些不同的說法:
為了增進聯繫 再加上手機費之負擔似乎已未如預想之沉重
是否該評估及考慮解除此項限制?
對於此我們尚無定見 想請教中老骨頭們對於此議題之看法
Q:列出許多社區活動 但是在已有老人 晚會 大哥訪談的情況下 如何有時間辦理其他活動
?又這三者已是確定的活動 為何不見活動目標及規劃?
社區活動除了因為2/7是當地全村性的廟會活動，活動安排上尚需較為彈性化的排定外，
最後三天的流程基本上都會以[上午至中午走老人][下午參予社區活動][晚上訪談及工準(
最後一天晚會)]的方式進行。當然參予社區活動方面我們目前只是提出具有可行性及符合
社團著力的幾個案件進行討論，實際的調整安排還有待之後的評估考量，並不代表我們一
定會毫不寰轉地全部予以實行。
老人活動的安排與規劃請見前面的提問。
晚會目標依舊是以聯絡鄉親居民情感與連結為主(居民與居民、社團與居民)，一部份會希
望加強組長帶領新生在宣傳方面的必要性，畢竟晚會身為全社共同投入舉辦的活動，適當
且確實地宣傳是不可或缺的；另一部份則會希望繼續維持在與居民同歡的基礎上，設計各
種可以讓鄉親互動的活動(Ex:卡拉ok or 小型的親子活動)，而不是由社團方面單方面地
表演付出。(而這些活動的進行順利與否又與前面提到的宣傳有很大地關聯性)
大哥訪談方面，採分組採訪的方式進行，盡量讓每位大哥只要被訪問到一次以免因不斷重
複相同地模式而感到反感。當然必備的配套就是對於新生行前的教育及基礎知識要準備好
(尤其是採訪問題的規劃)，才能使訪談有效率且真正了解到當地的狀況和問題方向，這部
份就是部長必須加強的目標。另一方面在這樣的形式下，由於不可能每個人都訪談過每位
大哥，也因此訪談報告的成果以及訪談後的分享過程會顯得更為重要，這也是我們要注意
的點。
當然由於不太可能每個人都訪談過每位大哥，而這些過程和認識又是對服務當地深度評
估的重要依據，也因此會希望藉著社課安排讓全體社員對這些先備知識勢有初步的認識，
而非只憑藉出隊時深度探訪及採訪大哥的管道取得。
Q1:請問吉中生活營中加入活動部部分 那是全部的吉中組員都要接受訓練嗎?
就活動部上次的經驗來說 有社員因為無法參與金山露營被刪除出隊資格
如果吉中組全都要去 是否會更難全員出席?
Q2:上次活動部因受訓活動 各人支出相當多 這次受訓過程要延續嗎?
為了把活動辦好 當然會希望全體組員都能接受過基本的能力歷練
但是考量到現實狀況 可以考慮藉由社課或工準活動做整體較為基礎的訓練
而另外再視活動需要由組員中選出一部分較少數人接受較高水準要求的相關訓練
上次活動部的受訓是與台大嚕啦啦合辦的受訓活動
實效上良好但支出過多是比較會有疑慮之處
今年也可考慮舉辦 但此活動舉辦尚需要進一步的接洽與協商 變數仍多
當然支出的金額也會是評估是否舉行此一活動的重要考量
此外 經過上次的基礎訓練 在本屆幹部中具備基礎能力的成員較為充足
雖比不上羅浮群或嚕啦啦的專業程度 但就基本能力的訓練及傳授上已有相對好的基礎
這一部分在社員的訓練上會是一個利多
Q:濂小的教案今年已經很不緊湊了 明年要放更鬆?融入和"' 相處""分享"相關的教案要怎
麼設計? 真正想帶給小朋友什麼?
關於”放鬆”的問題，我們主要希望達到的效果是避免生活營只是不斷的很緊張的在跑教
案，而能多些相處互動的時間。而明年是否會放更鬆？這則會是實務執行層面的取捨拿捏
，組長對整體生活營目標的設定也會有所影響，在這邊很難給個確定的回答。
至於"相處""分享"的教案要怎麼設計，這點在形式上就有許多的可能性，例如一起說故事
-畫畫我的家、我的夢想，然後跟哥姊分享等等的活動...這樣的內容在生活營中不會有不
斷跑關的緊湊壓力，而會較多些溫馨的互動內涵，同時也不失其知識性元素的所在(舉96
上學期濂小隊的寫信教案為例)。當然這部分我們能提出的只是一些構想和方向，至於實
際教案內容要如何設計還是要仰賴組長與新生一同發揮創意。當然我們會盡力讓組長及新
生在生活營中達成這些方向與目標。
Q:幹部配置 目前在吉貝出隊同時最少有八位隊本部人員，在雜務(煮飯)較少的情況下是
否過冗? 如何善用這些人力?
據我們出隊時的了解以及上屆幹部的經驗分享，出隊時的幹部其實存在著許多雜項事務需
要反覆確認及協調，另一方面又必須維持相當程度的機動性以應付任何突發狀況，所以隨
時都要有有部份幹部維持在"可隨時支援"的狀態下…若說要有冗的情形出現的話，其實這
是"必要之冗"。如果真的過冗太嚴重時，應該分配時間交由部長進行社區活動的協調與確
認，甚至是抽空拜訪大哥或老人…但又回到之前維持支援動態的考量下來說，這部份依舊
很難給予一個確定的回答，畢竟其維持其彈性以及不定性還是必要的。
當然~對於出隊時幹部冗不冗的問題 我們未親身體會過
僅能透過當新生出隊時的側面了解 以及詢問一些幹部的經驗
以目前觀察作出以上回答 如有不周真的很希望多聽聽中老骨頭們的意見~
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※ 編輯: cosine0428 來自: 59.112.54.137 (06/12 23:21)