各位老骨頭們大家好，
我們是下學期的正副社長候選人陳子豪和陳和均
不好意思，這麼晚才PO出政見
希望大家可以給我們一些建議與指教
有需要的話也可以電話連絡我們
麻煩了謝謝！
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一、 社團方向：
1.核心價值：
希望延續一直以來的核心理念，透過長期且彼此雙向交流的服務，透過深入全島社區的體
驗與關懷陪伴，了解當地需求。並統合社團資源與力量，規劃進行對當地實質幫助最大的
服務。同時著重於社團內部服務理念的傳承與交流，也讓社員能夠藉由服務的過程反思與
成長，發展出屬於自己的服務價值，對未來的方向加以修正並使社團不斷進步。
2.社團發展：
(1)對於服務對象：
長期的服務-深耕與播種：
藉由漁服社團對於服務對象長期的接觸與深入的關懷、紀錄，透過真誠的互動聯繫長久以
來建立的感情與默契，兼具分享、傾聽的雙向交流，更能洞察並評估當地的需求與改變，
從而修正社團內部的籌備與規畫，以期提升未來服務的品質和成效。
全面的服務-延續與擴張：
藉著和島上各種年齡層與背景的居民的接觸、交流與關心，更加深入地體認與瞭解到他們
的現況和所遇到的問題。和以往認識的大哥大姐們持續保持連絡，並積極認識更多不同背
景的居民和當地的協會團體。將會在期初探勘時透過問卷或採訪的形式，加強檢視當地對
漁服的認識與想法，以期未來能和他們進行更緊密的合作。
(2)對於社團內部：
雙向的交流-反思與成長：
在和當地的文化接觸、與居民交流的同時，能促使社員們開闊眼界，並多多思考自身服務
的價值。和小朋友接觸不論是在生活營或是其他時間，都能夠使我們自己也站在不同角度
出發思考，修正過於主觀的想像，更能以服務對象的觀點看見需求、也能看見自己所缺乏
的東西，而有更具體的努力方向。也希望在建立感情之外，更增加社員對於當地的認識和
認同，以期未來與當地團體或大哥大姊發展合作的更多可能性。另外在各個活動之後都做
到對於活動形式、細部設計或事前準備等等進行完善的檢討，促使社員未來對於每件事情
都能夠有更周全的想法與規劃。
經驗的分享-傳承與啟發：
在學期中經由幹部們對社員的帶領與交流之下，利用經驗分享與討論的方式更能讓彼此更
了解互相的想法，藉由長時間的累積，去思考許多問題背後的價值，從傳統的延續與各方
意見的刺激之下，發展出更多自我成長的可能性。幹部能修正改善過往沒有處理好的細節
，也讓社員們學習更多自我檢視與琢磨，讓社團未來能夠更積極地運作。
二、 社課與午聚規劃：
1.社課：
社課目的希望是能培養社員在出隊之前能夠先學習與了解出隊時所需的一些能力與觀念，
也藉由這個共同時間讓社員彼此間能夠互相了解互相熟識，使得出隊時能夠提供品質更佳
的服務，透過以下幾種方式來使成效更好也讓社課更為豐富化與多元化：
(1)專業化的講師：
邀請一些有豐富經驗的專業講師，在社課中加入一些專業化的部分，檢視並討論可以更好
的部分，並透過小活動帶領社員思考與學習到更多元的服務價值觀，刺激社員們有更多機
會去反思自己對於服務的感覺、理念與價值。讓社員在教案撰寫與生活營的帶領能夠更有
想法與經驗，也能提升小朋友們學習的成效。
(2)理念與經驗的交流與傳承：
希望透過邀請老骨頭回來、加上幹部們的親身經驗，不吝地分享自己的歷程與故事，並與
社員交流討論，聽聽與其他服務性團體交流的經驗等方式，藉此可能開起彼此更多面向的
視野，同時也希望藉由這樣的場合讓社員們能更了解幹部們的規劃、服務理念與想法，並
能提早在出隊之前讓社員對於社團的運作先有初步的認識。
(3)認識與了解當地：
為了提升出隊時服務的品質與成效，希望在出隊之前讓社員能對於服務地點有更多的認識
與了解。延續之前的方式結合社服部的文化資料蒐集整理，在社課中會介紹當地的各種背
景知識與風土民情，也介紹漁服與當地的服務歷程，讓社員能夠對於服務對象先有較全面
的基本認識。
(4)體驗與實地模擬：
在學期中由幹部事先探勘之後，帶領社員就近到台北附近的漁村社區，如長潭里、卯澳社
區等等。讓他們能親身走訪這樣類型的環境並與當地居民們接觸，透過簡單的採訪或學習
單的模式，讓社員能在出隊之前對於漁村社區的發展與需求有初步的概念跟一些瞭解。也
給予社員對未來服務模式可以提前有更多的發展空間與想法。
(5)社團運作模擬：
希望可以有模擬幹會、小型會議形式、主題式辯論等方式的社課，讓社員提早對於幹部的
運作有一定的認識，讓之後的傳承能夠更有成效，也能降低未來幹部與中骨頭之間的溝通
不易協調等問題。
2.分家聚會：
不同於以往的午聚，有鑑於上學期辦過分家午聚的形式，能夠更貼近地與社員交流且成效
不錯，本學期規劃將社員分組後由幾個幹部分別帶領，不侷限是午餐時間，而由各家在期
間內約出來吃飯與互動交流。以三週一次的形式舉辦，且每隔兩次聚會後將會調整更動各
分家分組成員，如此因各組成員數較少，而更能彈性調控各自的時間。而每段時間和不同
人討論與交流，能產生更多刺激與接觸，並且對於每個人相對有更多時間與機會交流與分
享自身經驗、期許、與改變等等。
也可以透過分家聚會的時間做社歌教學、台語教學、社團介紹等方式讓社員們對於社團的
制度與運作有更多的認識、補足社課上沒有辦法顧全到的部分，也能有更多思考與討論的
機會，保持思考的習慣，促使社員能有更多主動對於服務的想法與價值。
3.午聚發審：
跟組部協調好之後訂定固定的發審時間，讓社員對於所撰寫的教案加上老骨頭們的經驗與
建議，能夠修改得更加完善，提升之後執行教案時的可行性、完備性與成效。也讓社員能
夠去想去觀察老骨頭們是如何去看、如何去切入發現問題，如何能更完善地去協調與解決
各個層面的影響。
三、 平時服務：
貢寮國中之媒體與生活-創意科技應用營：
1.續出原因：
根據前兩年在貢寮國中舉辦生活營的成效，並在與校方討論之後，得知近年來校方著重在
推動藝術人文與閱讀方面的教育，學校自己有舉辦過一些相關的營隊、請來這方面的專業
講師、表演者等讓同學們能從中學習與互動成長，然而鮮少有提供一些科技相關的教學與
資源，所以綜合評估之後，決定續出，帶給他們在這方面的刺激。
2.生活營方向：
希望結合生活中會接觸到的媒體相關知識，推廣媒體近用與媒體素養的培養與建立，同時
會有一些修圖、剪輯等影像處理相關軟體的教學與應用，讓他們能夠將所學技能融入平時
的生活，也能刺激他們藉由這些能力而整合其他資源，因此而使未來有更多的發展性。
濂洞國小：
經幹部討論及與校方討論後，決定下學期不續出濂洞國小生活營。
1.考量原因：
(1)考慮本學期末社員人數及下學期可能人數，並無足夠人力可進行一完整、維持一定品
質的兩天生活營。
(2)濂小雖地處偏遠，校園資源並無匱乏，每學期亦會舉辦校外教學、音樂會、才藝發表
等活動，生活營除各教案目的，主要是帶給小朋友感情陪伴，而感情陪伴不一定須採生活
營形式，也可由其他活動達到目的。
2.未來規劃：
雖不續出生活營，但會於學期中由幹部規劃半日小型活動，以聯絡感情與陪伴為主要目標
，招募有意願之曾出過濂小隊之社員與中、老骨頭。此隊並不列入正規隊，然而為顧及活
動品質及出隊心態，仍有出隊紀律及行前準備之要求。
濂洞國小隊未來將規劃為一年出一次上學期的生活營，不過仍需綜合當屆幹部對於社團實
際狀況的考量與校方的意見再行調整。
四、 假期服務：
七美國中、國小：
1.續出原因：
在與七美國中、國小小朋友們實際相處之後，發現在暑假期間家長們都較為忙碌，而比較
少關心於孩子們的陪伴與互動，且在學習上擁有的資源與外界帶來的刺激上香對於本島還
是較為封閉。所以決定續出國中國小生活營。而今年規劃將國中與國小合辦一個生活營。
2.生活營方向：
生活營採國中小合營形式，規畫為4天的活動，分為早上學習時段與下午實踐時段，早上
的學習時段分開為國中、國小部分，兩天國中、兩天國小交錯安排；下午則採國中小分組
同時進行，國中分組進行如採訪、拍攝、部落格經營等活動，國小則進行戲劇排演、繪圖
等活動，在最後一天下午進行統整與成果發表。希望能夠增加小朋友們對家鄉的在地認同
感，透過帶小朋友們做採訪拍攝、繪畫與練習介紹等等方式，拼湊出屬於自己的故鄉，也
讓小朋友對於七美的風景、人文特色等都能有更深的情感連結。以七美小小居民的角度，
向外人推廣並介紹本土文化與觀光。
社區服務：
1.續做原因：
我們在七美所做的服務已經持續了30年左右，希望藉由在當地所建立的情感基礎與既有的
影響力，而能做到對於當地更貼切且更有實質幫助的服務與規劃。由上一次舉辦的生活營
、媽媽教室、深度訪談等活動之中，我們發現當地有為數不少的新移民媽媽，還有很多居
民是我們比較少接觸到的。且對於小朋友來說，當地資源相對較封閉與缺少；也發現當地
的閱讀風氣還不是很盛行，圖書館資源的使用頻率也稍嫌不足，所以對於教育、閱讀、促
進當地的交流與凝聚這幾個方面是我們比較想著重的。
2.規劃方向與內容：
(1)關懷陪伴老人：
透過拜訪島上的老人家們，陪伴他們聊天、進行一些小活動來增進感情，讓他們知道有那
麼一群人是一直關心著他們的。並透過帶領他們做一些手工的傳承藝術，紀錄他們生命中
的重要故事與深刻的回憶，一方面也藉由這個機會讓老人家們能夠回味並分享他們特別的
回憶。詢求同意之後希望事後能將他們的作品透過紀錄、展示等方式讓更多人看見他們生
命中不一樣的故事。
(2)深度探訪與文化紀錄：
漁服在七美服務已有30餘年，每次出隊中各種文字、照片、訪談紀錄均為當地風土民情與
文化的寶貴紀錄，但多為紙本資料且較無系統性整理，有閱讀不易及向外界推廣的困難。
今年希望藉由社課、文化分組的方式，將既有的資料做統整，分為基礎資料、訪談、照片
影片等類別。並配合出隊時的主題式深訪、小朋友眼中的七美故事、紀錄片的拍攝，彙整
成漁服七美網站，方便後人資料查詢，也能作為較完整且符合現況的E化資料紀錄，用以
在未來推廣。
(3)七美漁服盃super熱血運動競賽：
將延續長久以來辦的漁服盃競賽，由長期建立的傳統讓漁服社與七美當地有更多的交流與
情感的維繫，且透過運動的方式可以更容易拉近距離，也能凝聚當地居民的感情。希望能
讓更多鄉親們都來參加，所以會增加趣味性及親子參加的活動形式比率，讓更多家長們也
能陪伴孩子們一起參與。
將會延續原本羽球和籃球的比賽，而另外增加了能讓爸爸媽媽們帶著小朋友一起參與、涵
蓋到年齡層較低也想加入的小朋友們，除了比賽之外也加入一些開場的小節目提升趣味性
。至於活動細節的部分會再和七美當地進行協調後決定。
(4)閱讀推廣-跳蚤義賣市集：
有鑑於當地圖書館中書籍較舊且分類方式較制式化，對於沒有閱讀習慣的小朋友而言，不
易自發性到圖書館尋找書籍閱讀。會在學期中先募集一些較新穎的書帶去當地，也和圖書
館合作發展閱讀護照集點、圖書內容繪畫比賽等活動。並以愛心募書為主題舉辦義賣市集
，希望社員和當地居民們都能拿出自己家中比較用不到的東西，在攤位上進行義賣，同時
有幾個攤位會安排茶點，或是擺出生活營中透過教案小朋友們所製作的餅乾、手工藝品等
等。義賣所得將會捐給圖書館以更新硬體設備及添購新書，希望推廣當地對於閱讀的重視
。
(5)七美漁服幸福聯歡晚會：
承接以往聯歡晚會的形式，希望能在晚會之中更增加與居民們的接觸，利用摸彩及在宣傳
時提升趣味度與鄉親的期待感，並讓來參與的鄉親們有更多與台上互動的機會。也藉由晚
會上播放影片來回顧前幾天漁服在當地所辦的活動，達到分享並表達我們的感謝之情，為
漁服一系列的活動做一個完整的落幕。
五、 七美國中課輔隊：
1.續出原因：
由於離島的教育資源相對來說還是比較缺乏的，透過課輔隊的形式，能在課餘時間利用哥
姊的身分關心與了解小朋友們的學習狀況與各種問題，針對不同狀況彈性調整教學方式，
以期達到更好的教學效果。經由幹部討論，並評估之前課輔隊成效與幹部意願之後決定續
出。希望能延續之前課輔隊的成果與經驗，對於課程規劃與內容做出適當的調整，使得課
輔隊的品質與成效能夠更提升。
2.規劃方向：
課輔隊和正規隊將會分開進行，課輔長會在進一步的討論之後再另外選出，而細節的部分
待確定中、老骨頭對於課輔隊出隊的意願，評估人力與時間之後會再進行討論與規劃。
六、 幹部配置：
1.社長：統籌全社，協調幹部，確立方向並帶領社團運作
2.副社長：輔助社長，全面掌握社團狀況，整合並協調社內各方意見
3.總幹事：處理社團各項資源及財產之管理及分配
4.公關：擔任社團對外管道，處理宣傳及贊助工作
5.社課長：統合各組部長需求，規畫並籌辦與聯繫社課事宜
6.貢寮國中組長：與校方接洽，領導組員籌劃並舉辦貢寮國中生活營
7.七美組長：與校方接洽，帶領組員籌劃並舉辦七美生活營（兩人）
8.社區服務部長：深入了解並掌握社區狀況，帶領社員籌劃並舉辦社區服務相關活動（兩
人）
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◆ From: 140.112.4.191
※ 編輯: evilwsc (140.112.22.187), 10/15/2014 21:17:11